ചൂണ്ടുവിരലിലെ വിഭവങ്ങള്‍

2010 ജൂലൈമുതല്‍ അക്കാദമിക വിഭവങ്ങളുമായി ഈ വിദ്യാഭ്യാസ ബ്ലോഗ് ...പ്രയോജനപ്പെടുത്തുക, പ്രയോഗിക്കുക, പ്രചോദിപ്പിക്കുക, പ്രചരിപ്പിക്കുക.. ചൂണ്ടുവിരലില്‍ പങ്കിട്ട വിഭവമേഖലകള്‍....> 1.അധ്യാപക ശാക്തീകരണം ,2. വായനയുടെ വഴി ഒരുക്കാം, 3.എഴുത്തിന്‍റെ തിളക്കം, 4.വിദ്യാഭാസ ഗുണനിലവാരം- സംവാദം,5. മികവ്, 6.ശിശുസൌഹൃദ വിദ്യാലയം, 7.സര്‍ഗാത്മക വിദ്യാലയം, 8.നിരന്തര വിലയിരുത്തല്‍, 9.ഗണിതപഠനം, 10.വിദ്യാഭ്യാസ അവകാശ നിയമം, 11.ദിനാചരണങ്ങള്‍, 12.പാര്‍ശ്വവത്കരിക്കപ്പെടുന്നവര്‍, 13. രക്ഷിതാക്കളും സ്കൂളും, 14. കളരി, 15. ക്ലാസ് അന്തരീക്ഷം/ക്രമീകരണം, 16.ഇംഗ്ലീഷ് പഠനം, 17.ഒന്നാം ക്ലാസ്, 18. ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പാത, 19.ആവിഷ്കാരവും ഭാഷയും, 20. പ്രത്യേക പരിഗണന അര്‍ഹിക്കുന്ന കുട്ടികള്‍, 21. ഐ ടി സാധ്യതകള്‍, 22. പഠനറിപ്പോര്‍ട്ടുകള്‍, 23.പഠനമാധ്യമം 24. ഭൌതികസൌകര്യങ്ങളില്‍ മികവ്, 25.അക്കാദമികസന്ദര്‍ശനം, 26.ഗ്രാഫിക് ഓര്‍ഗനൈസേഴ്സ്, 27.പ്രഥമാധ്യാപകര്‍.,28. ബാല, 29. വളരുന്ന പഠനോപകരണം,30. കുട്ടികളുടെ അവകാശം, 31. പത്രങ്ങള്‍ സ്കൂളില്‍, 32.പാഠ്യപദ്ധതി,33. ഏകീകൃത സിലബസ്, 34.ഡയറ്റ് .35.ബി ആര്‍ സി,36. പരീക്ഷ ,37. പ്രവേശനോത്സവം,38. IEDC, 39.അന്വേഷണാത്മക വിദ്യാലയങ്ങളുടെ ലോകജാലകം, 40. കലാവിദ്യാഭ്യാസം, 41.പഞ്ചായത്ത്‌ വിദ്യാഭ്യാസ സമിതി, 42. പഠനോപകരണം, 43.പാഠ്യപദ്ധതി പരിഷ്കരണം, 44. ചൂണ്ടുവിരല്‍,45. ടി ടി സി, 46.പുതുവര്‍ഷം, 47.പെണ്‍കുട്ടികളുടെ ശാക്തീകരണം, 48. ക്രിയാഗവേഷണം,49. ടീച്ചിംഗ് മാന്വല്‍, 50. പൊതുവിദ്യാഭ്യാസസംരക്ഷണം, 51.ഫീഡ് ബാക്ക്, 52.സ്റ്റാഫ് റൂം, 53. കുട്ടികളുട അവകാശം,54. കൃഷിയും പഠനവും,55. നോട്ട് ബുക്ക് ആകര്‍ഷകവും സമഗ്രവും, 56.പഠനയാത്ര, 57. വിദ്യാബ്ലോഗുകള്‍,58. സാമൂഹികശാസ്ത്രം, 59. സ്കൂള്‍ അസംബ്ലി, 60.സ്കൂള്‍ റിസോഴ്സ് (റിസേര്‍ച്) ഗ്രൂപ്പ് - ,61.പ്രതിഫലനാത്മകക്കുറിപ്പ്, 62. ബദല്‍പാഠങ്ങള്‍, 63.മെന്ററിംഗ്,64. വര്‍ക്ക്ഷീറ്റുകള്‍ ക്ലാസില്‍, 65.വിലയിരുത്തല്‍, 66. സാമൂഹിക ശാസ്ത്രാന്തരീക്ഷം, 67.അനാദായം, 68.എ ഇ ഒ , 69.കായികവിദ്യാഭ്യാസം,70. തിയേേറ്റര്‍ സങ്കേതം പഠനത്തില്‍, 71.നാടകം, 72.നാലാം ക്ലാസ്.73. പാഠാവതരണം, 74. മോണിറ്ററിംഗ്, 75.വിദ്യാഭ്യാസ ചിന്തകള്‍, 76.സഹവാസ ക്യാമ്പ്, 77. സ്കൂള്‍ സപ്പോര്‍ട്ട് ഗ്രൂപ്പ്,78.പ്രദര്‍ശനം,79.പോര്‍ട്ട്‌ ഫോളിയോ...80 വിവിധജില്ലകളിലൂടെ... പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കരുത്ത് അറിയാന്‍ ചൂണ്ടുവിരല്‍...tpkala@gmail.com.

Tuesday, December 12, 2017

ഹൈ - ടെക് ശാസ്ത്ര ലാബ് - അക്കാദമിക മാസ്റ്റര്‍ പ്ലാനില്‍ പരിഗണിക്കണ്ടേ?


വിദ്യാലയങ്ങള്‍ അക്കാദമിക പ്ലാന്‍ തയ്യാറാക്കുകയാണ്. ശാസ്ത്രപഠനനിലവാരമുയര്‍ത്താനുളള പരിപാടികള്‍ അതില്‍ ഉണ്ടാകും. അതിനു സഹായകമായ ഒരു വിജയമാതൃകയാണ് ഇവിടെ പങ്കിടുന്നത്
ആമുഖം
ശാസ്ത്ര പഠനം രസകരവും വിജ്ഞാനപ്രദവുമാണ്. അതിന്റെ പ്രധാന കാരണം
പരീക്ഷണനിരീക്ഷണങ്ങളിലൂടെയുള്ള പഠനാനുഭവങ്ങള്‍ ഉണ്ട് എന്നതാണ്. കണ്ടും തൊട്ടും ചെയതും പഠിക്കുമ്പോഴാണല്ലൊ പഠനം കൂടുതൽ ആസ്വാദ്യവും ആഴമുളളതുമാമാകുന്നത്. പരീക്ഷണങ്ങൾ സ്വയം ചെയ്യാനും പഠനസാമഗ്രീകൾ തയ്യാറാക്കാനും ഇന്നത്തെശാസ്ത്രപാഠ്യപദ്ധതി കുട്ടികളെ സജ്ജരാക്കുന്നതാണ്. അതുകൊണ്ടുതന്നെ
പാഠഭാഗത്തെ ഓരോ ശാസ്ത്രാശവും സ്വന്തമായി ചെയ്തു പഠിക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് കഴിയേണ്ടതുണ്ട്
. പക്ഷേ പല വിദ്യാലയങ്ങളിലെയും ശാസ്ത്രലാബുകള്‍ പരീക്ഷണസാമഗ്രികളുടെ സ്റ്റോര്‍റൂം ആണ്. ശാസ്ത്രലാബില്‍ പോയി പരീക്ഷണം ചെയ്യുക എന്നത് വിദ്യാലയത്തിന്റെ വികസനലക്ഷ്യങ്ങളില്‍ പ്രധാനപ്പെട്ട ഇനമാകണം.
മാടായി മാതൃക.
GMUPS madayi ഈ രംഗത്ത് മാതൃക വികസിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്. മാതൃകാശാസ്ത്രലാബില്‍ ഉപജില്ലകളിലെ മറ്റു വിദ്യാലയങ്ങളില്‍ നിന്നും കുട്ടികള്‍ ഒഴിവുദിനങ്ങളിലെത്തി പരീക്ഷണങ്ങള്‍ ചെയ്യുന്നു. ഒഴിവുദിനങ്ങള്‍ ഒഴിവില്ലാദിനങ്ങളായി മാറുന്നു.
  1. ആഴ്ചയിലെ 5 ശാസ്ത്ര പിരീഡുകളിൽ ഒന്ന് Lab ആണ്. അന്നേ ദിവസം ലാബിൽ നിന്നാണ് പഠനം. (ഇങ്ങനെ പിരീഡ് ക്രമീകരണം നടത്താതെ ലാബില്‍ പരീക്ഷണങ്ങള്‍ ചെയ്യണമെന്നു ആഗ്രഹിച്ചാല്‍ അത് നടന്നെന്നു വരില്ല. ലാബ് പീരീഡ് തന്നെ വേണം. ടൈം ടേബിളില്‍ അത് എഴുതിവെക്കണം. ഓരോ ക്ലാസിനും കൂട്ടിമുട്ടാത്ത രീതിയില്‍ ലാബ് ഉപയോഗിക്കാന്‍ ഇതൊരു മാര്‍ഗമാണ്. കുട്ടികള്‍ പരീക്ഷണങ്ങള്‍ ചെയ്യണമെന്നും പരീക്ഷണോപകരണങ്ങള്‍ കൈകാര്യം ചെയ്യണമെന്നും ആഗ്രഹിക്കുന്ന വിദ്യാലയങ്ങള്‍ക്കേ ഇത് ചിന്തിക്കാനാകൂ. അധ്യാപകര്‍ ഡെമോണ്‍സ്ട്രേഷന്‍ നടത്തുന്ന രീതിയല്ലല്ലോ പുതിയ പാഠ്യപദ്ധതി ഡിമാന്റ് ചെയ്യുന്നത്. )
  2. കൂടാതെ എല്ലാ പരീക്ഷണങ്ങളും ലാബിൽ വച്ചു തന്നെ ചെയ്തു കാണിക്കണം എന്നതും ഇവിടുത്തെ പ്രത്യേകതയാണ്. ( ഓരോ ക്ലാസിലെയും പരീക്ഷണങ്ങളുടെ ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കണം. യൂണിറ്റ്, പരീക്ഷണംഎന്നിങ്ങനെ. ആ പരീക്ഷണങ്ങള്‍ക്കാവശ്യമായ സാമഗ്രികളുടെ ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കിയാല്‍ ലാബ് ഒരുക്കാന്‍ സൗകര്യമായി)
  3. Lap Top, Projector, Smart TV എന്നിവ ശാസ്ത്രലാബിനെ High- Tech ആക്കുന്നു. ഈ മാതൃകാ ഹൈ - ടെക് ശാസ്ത്ര ലാബ് കുട്ടികളുടേതാണ്. ശാസ്ത്രപഠനസംബന്ധമായ വീഡിയോകള്‍ പ്രദര്‍ശിപ്പിക്കുന്നതിന് സൗകര്യം ലാബിലുണ്ട്. നേരിട്ട്
    നിരീക്ഷിക്കാനാകാത്തവ അങ്ങനെ പഠിക്കാം. കൂടാതെ ഓരോ യൂണിറ്റുമായും ബന്ധപ്പെട്ട പ്രസന്റേഷന്‍ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്. കുട്ടികള്‍ക്കും വിഭവങ്ങള്‍ ശേഖരിച്ച് നല്‍കാം. അങ്ങനെ കട്ടികളുടെ ശാസ്ത്ര കൗതുകവും ശാസ്ത്ര ബോധവും ഇവിടെ വളരുന്നു. ( ശാസ്ത്രപഠന ഐടി വിഭവക്കലവറ എന്നതും ലക്ഷ്യമാകണം. ക്ലാസിലും ലാബിലും വെച്ച് ഇവ കാണിക്കാം.)
  4. എൽ.പി, യു.പി ക്ലാസുകൾക്കാവശ്യമായ മുഴുവൻ ലാബ് വസ്തുക്കളും പരീക്ഷണ സാമഗ്രികളും മാടായിയലെ ലാബിൽ ആവശ്യാനുസരണമുണ്ട്. കൂടാതെ ലഘു പരീക്ഷണങ്ങളും ഇംപ്രവൈസ്ഡ് എക്സ്പിരി മെന്റുകളും ടീച്ചിംഗ് എയ്ഡുകളും ലാബിലെ കൗതുക കാഴ്ചകളാണ്.
  5. പാഠഭാഗത്തിനപ്പുറത്ത്‌ അധിക പഠന സാധ്യതയൊരുക്കി പ്രത്യേക വിഭാഗവും ഇവിടെയുണ്ട്. ശാസ്ത്രപഠനസംബന്ധമായ പുസ്തകങ്ങളും ലേഖനങ്ങളും ശാസ്ത്രമാസികകളും ലാബില്‍ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. ശാസ്ത്രലാബ് ശാസ്ത്രലൈബ്രറികൂടിയായി മാറുകയാണ് വേണ്ടത്. ശാസ്ത്രമ്യൂസിയത്തിന്റെ സാധ്യതയും ആരായാം.
  6. ഇതിനകം ഉപജില്ലയിലെ 8 വിദ്യാലയങ്ങളിലെ കുട്ടികളും മറ്റു പല പ്രദേശങ്ങളില്‍ നിന്നുമായി അമ്പതിലധികം അധ്യാപകരും ലാബ് സന്ദർശിച്ചിട്ടുണ്ട്.
  7. പഠന പിന്നോക്കാവസ്ഥയിലുള്ള കുട്ടികൾക്കും ഭിന്ന നിലവാരശേഷിയുള്ള കുട്ടികൾക്കും കാര്യമായ താത്പര്യവും മാറ്റവും ഉണ്ടാക്കാൻ കഴിഞ്ഞിട്ടുണ്ട് എന്ന് രക്ഷിതാക്കളുടെ അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു
  8. ഒന്നര ലക്ഷം രൂപയാണ് ഇപ്പോൾ ചിലവാക്കിയത്.SSA യുടെ വക 50000. 

    മുകളില്‍ സൂചിപ്പിച്ചതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തില്‍ സ്വന്തം വിദ്യാലയത്തില്‍ ഹൈടെക്ക് ശാസ്ത്രലാബ് സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുളള ലക്ഷ്യങ്ങളും പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളും തയ്യാറാക്കൂ.
ഭാഗം രണ്ട്.
ഇനി മാടായി സ്കൂളിലെ ശാസ്ത്രാധ്യാപകനെ പരിചയപ്പെടുത്താം.
ദിനേഷ് കുമാര്‍ എന്ന അധ്യാപകന്‍ ശാസ്ത്രവിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി സ്വയം സമര്‍പ്പിച്ച ആളാണ്.(
DINESHKUMAR THEKKUMBAD, GMPUPS MADAYI, Madayi. Sub. Dt Kannur. Dt. 94474488 22)
  • 13 വർഷത്തിലേറെക്കാലമായി വീട്ടിൽ ഒരുക്കിയ സയൻഷ്യ സയൻസ് ഗാലറിയിൽ നിന്നായിരുന്നു ടീച്ചിംഗ് എയ്ഡ്സും, പരീക്ഷണ സാധനങ്ങളും നിരന്തരം കൊണ്ടു വന്നിരുന്നത്. സ്കൂളില്‍ത്തന്നെ ശാസ്ത്രലാബ് വേണം എന്ന ചിന്തയുമായി നടന്നപ്പോഴാണ് SS A ഒരു വലിയ താങ്ങായി വന്നത്. സ്വപ്നം സാക്ഷാൽക്കരിക്കപ്പെട്ടു. തിരിച്ചും പറയാം. രാഷ്ട്രീയ ആവിഷ്കാര്‍ അഭിയാന്‍ പ്രവര്‍ത്തനത്തിന്റെ ഭാഗമായി മാതൃകാശാസ്ത്രലാബ് സ്ഥാപിക്കാന്‍ എസ് എസ് എ പറ്റിയ വിദ്യാലയങ്ങള്‍
    അന്വേഷിച്ചപ്പോഴാണ് ദീനേഷിന്റെ വിദ്യാലയം മുന്‍ഗണനയിലേക്ക് വന്നത്. അവിടെ ഇക്കോമ്യൂസിയവും വേറിട്ട പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളും നക്കുന്നുമുണ്ടല്ലോ.
  • ദിനേഷ് കഴിഞ്ഞ 25 വർഷമായി GMUPS madayi ൽ ജോലിചെയ്യുന്നു. ശാസ്ത്ര ബോധവും, മനുഷ്യസ്നേഹവും, അന്വേഷണ ശീലവും വളർത്തിക്കൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും, രക്ഷിതാക്കൾക്കും പൊതുജനങ്ങൾക്കുമായി അദ്ദേഹം നടത്തി വരുന്ന ശാസ്ത്ര പരീക്ഷണക്കളരി 20 വർഷം കൊണ്ട് 1700 വേദികൾ പിന്നിടുകയാണ്. പരീക്ഷണങ്ങളെ പരീക്ഷണമുറികളിൽ നിന്നും പൊതു ഇടങ്ങളിലേക്ക്‌ പറിച്ചു നടുന്നു.
  • കഴിഞ്ഞ 15 വർഷമായി ശാസ്ത്രമേളകളിൽ LP മുതൽ HSS വരെയുള്ള വിദ്യാർഥികളെ(മഞ്ചേശ്വരം മുതൽ മാഹി വരെ) ലഘു പരീക്ഷണങ്ങളും, ഇംപ്രവൈസ്ഡ് എക്സ് പിരിെമന്റ് മുതലായവ നിർമ്മിച്ച് പഠിപ്പിച്ച് സഹായിക്കുന്നു.
  • കൂടാതെ മേളകളിൽ പങ്കെടുകാത്ത സ്കൂളുകളെ അതിലേക്ക് എത്തിക്കുന്നു.
  • ടീച്ചിംഗ് എയ്ഡ് ശില്പശാലകൾ നടത്തുന്നു.
അവാർഡുകളും, അംഗീകാരങ്ങളും
  • കൊൽക്കത്ത ആസ്ഥാനമാക്കി പ്രവർത്തിക്കുന്ന Universal Record Forum (URF) ഈ വർഷത്തെ LIFE TIME ACHIEVEMENT AWARD നവമ്പർ 25 ന് കൊൽക്കത്തയിൽ വച്ചു നൽകി
  • June 27 ന് പയ്യന്നൂർ വെള്ളൂരിൽ വെച്ച് പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം മികവിന്റെ പാതയിൽ എന്ന സന്ദേശം ഉയർത്തിപ്പിടിച്ച് 12 മണിക്കൂർ തുടർച്ചയായി ശാസ്ത്ര പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തി( രാവിലെ 8 മണി മുതൽ രാത്രി 8 മണി വരെ) റിക്കാർഡ് നേടി. 6500 പേർ ഒറ്റ ദിവസം പരിപാടി കാണാൻ വന്നു.

Monday, December 4, 2017

ഇരിങ്ങപ്പുറം ഒരു മാതൃകാപൊതുവിദ്യാലയം

"മലയാളത്തിളക്കം മോണിറ്ററിങ്ങിന്റെ ഭാഗമായാണു കലാധരൻ സാറും സുരേഷ് സാറും സ്കൂളിലെത്തിയത്.... സ്കൂളിലെ പാഠ്യ പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഏറെ താത്പര്യത്തോടെ ചോദിച്ചറിഞ്ഞ കലാധരൻ സാർ 15 മിനിറ്റോളം മലയാളത്തിളക്കം കുട്ടികളോടൊപ്പം ചെലവഴിച്ചു. 
മൂന്നാം ക്ലാസിലെ സഞ്ജയും സായൂജും മാത്രമാണു ഈ പദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെട്ടിട്ടുള്ളത്.... 
ഏഴാം മാസത്തിൽ ജനിച്ച ഇരട്ടക്കുട്ടികളായ ഇവർക്ക് ചെറുപ്പത്തിൽ ശാരീരികമായും ബുദ്ധിപരമായും പല ആരോഗ്യ പ്രശ്നങ്ങളും വെല്ലുവിളി യായിരുന്നു. 
എങ്കിലും പ്രതികൂല സാഹചര്യങ്ങളോട് പടവെട്ടി അവർ മുന്നോട്ട് നീങ്ങുന്നു.... 
കലാധരൻ മാഷുടെ വാക്കുകളിൽ പറഞ്ഞാൽ ഒരാഴ്ചക്കകം ലക്ഷ്യം നേടും........"
-ഗീതട്ടീച്ചര്‍ ( പ്രഥമാധ്യാപികയുടെ ഫേസ് ബുക്ക് പോസ്റ്റ്)
ഞാന്‍ സന്ദര്‍ശിച്ച സ്കൂളുകളില്‍ വെച്ച് മലയാളത്തിളക്കം പരിപാടിയിലേക്ക് രണ്ടു കുട്ടികള്‍ മാത്രമേ ഉളളൂ എന്ന് അഭിമാനപൂര്‍വം പറഞ്ഞ ഏക പ്രഥമാധ്യാപികയാണ് ഗീത ടീച്ചര്‍. ആ രണ്ടു പോരാകട്ടെ 
ഏഴാം മാസത്തിൽ ജനിച്ച ഇരട്ടക്കുട്ടികള്‍, ശാരീരികമായും ബുദ്ധിപരമായും പല ആരോഗ്യ പ്രശ്നങ്ങളും വെല്ലുവിളികളും നേരിടുന്നവര്‍.  
ഇതാണ് നിലവാരം. 
ഓരോ വിദ്യാലയത്തിനും പറയാനാകണം. പ്രത്യേക പരിഗണന അര്‍ഹിക്കുന്നവരല്ലാത്ത എല്ലാകുട്ടികളും അടിസ്ഥാന ശേഷി ആര്‍ജിച്ച വിദ്യാലയമാണിതെന്ന്. 
അങ്ങനെ പറയാന്‍ കഴിഞ്ഞ ഒരു വിദ്യാലയത്തില്‍ എത്താനായി എന്നത് സൗഭാഗ്യമായി ഞാന്‍ കരുതുന്നു. 
. മൂന്നാം ക്ലാസിലെ സഞ്ജയും സായൂജും. ഞാന്‍ അവരെ ഇടം വലം ഇരുത്തി. ഇരിങ്ങപ്പുറം സ്കൂളിന്റെ മുറ്റത്തുളള ജൈവവൈവിധ്യ ഉദ്യാനം എന്റെ മൊബൈലില്‍ പകര്‍ത്തിയിരുന്നു. ഞാന്‍ ആ പടം കാണിച്ചു ചോദിച്ചു. "ഇതെവിടെയാ?" സായൂജ് പറഞ്ഞു "ഇവിടുത്തെ". 
"ഇവിടുത്തെ എന്നു പറഞ്ഞാല്‍?.." സഞ്ജയ് കൂട്ടിച്ചേര്‍ത്തു . "ഞങ്ങടെ സ്കൂളിലെ". 
"എന്താ കാണുന്നത്?"
" പൂക്കള്‍."
 ഞാന്‍ ഒരു പൂവ് വലുതാക്കി കാണിച്ചു.  "ഇതെന്താ?" 
"പൂവ്"
.പടം വരയ്കാമോ? അവര്‍ ഉത്സാഹത്തോടെ വര ആരംഭിച്ചു. ടീച്ചറോട് ക്രയോണ്‍സ് കിട്ടുമോ എന്നു ചോദിച്ചില്ല അത് എത്തിക്കഴിഞ്ഞു. മിടുക്കന്മാര്‍ പൂവിന് നിറം നല്‍കി. അതിനു താഴെ പൂവെന്ന് എഴുതാന്‍ പറഞ്ഞു. രണ്ടു പേരും തെറ്റില്ലാതെ എഴുതി. 
"എന്താ നിറം?" 
"മഞ്ഞ." 
"ശരി ,മഞ്ഞപ്പൂവ് എന്നെഴുതാമോ?"  ഒരാള്‍ക്ക് പ വോണോ പ്പ വേണോ എന്നു സംശയം. പരസ്പരം നോക്കാന്‍ പറഞ്ഞു. താരതമ്യം ചെയ്തു. അടുത്ത വാക്യത്തിനായി അവര്‍ കാത്തു. ചില പ്രശ്നങ്ങളുണ്ടെങ്കിലും അവരുടെ താല്പര്യം വേഗം ആ പരിമിതികളെ മറികടിക്കാന്‍ സഹായിക്കും. ഞാന്‍ ടീച്ചറോട് പറഞ്ഞു ടീച്ചറേ രണ്ടു പേരെ വെച്ച് എങ്ങനെ മലയാളത്തിളക്കം പ്രക്രിയ നടത്താനാകുമെന്നു നോക്കിയതാ. പറ്റും. ഇവര്‍ക്കായി സമയം കണ്ടെത്തിയാല്‍ ഒരാഴ്ചയ്യകം ലക്ഷ്യം ഉറപ്പ്. ഈ കുട്ടികളെ നോക്കൂ. എന്തൊരു തിളക്കം. ഇതാണ് മലയാളത്തിളക്കം സമ്മാനിക്കേണ്ടത്.

ഇനി സ്കൂള്‍ കാഴ്ചയിലേക്ക് .വളരെ ആകര്‍ഷകമായി ജൈവവൈവിധ്യ ഉദ്യാനം നിര്‍മിച്ചിട്ടുണ്ട്. എസ് എസ് എ ഫണ്ട് നല്‍കി. അത് സമയബന്ധിതമായി പൂര്‍ത്തിയാക്കി. ശലഭോദ്യാനം , ഔഷധത്തോട്ടം. കൃഷിത്തോട്ടം. കുളം എല്ലാമുണ്ട്.

അരളിയച്ചെടിയുടെ ഇലതന്നടിയില്‍ അരുമക്കിങ്ങിണി പോലെയുളള പ്രകൃതിയുടെ അത്ഭുതങ്ങള്‍ കുട്ടികള്‍ ജൈവവൈവിധ്യ ഉദ്യാനത്തില്‍ നിന്നും നേരിട്ടു പഠിക്കുന്നു. കാമ്പസിനെ പാഠപുസ്തകമാക്കുന്നതിങ്ങനെ വേണം.
സ്കൂള്‍ മുറ്റത്ത് വൃത്താകൃതിയില്‍ സസ്യജാലം. പല തട്ടുകളായി, വിദ്യാലയത്തിന് അലങ്കാരമായി, നിരീക്ഷണപഠനത്തിന് പ്രചോദകമായി, പരിചരണത്തിന് അനുയോജ്യമായി ഇരിങ്ങപ്പുറം മാതൃക.

ഓഫീസിന്റെ പുറം ഭിത്തിയില്‍ അഭിനന്ദനബോര്‍ഡ്. ഓരോ ദിവസവും അനുമോദനം. താരങ്ങള്‍ മാറി മാറി വരും. ഭാഗ്യതാരകം ഫാത്തമയാണ്. ഇന്നത്തെ താരങ്ങള്‍ നിരഞ്ജയും നിവേദ് കൃഷ്ണയും അനന്തുവും റിനാഫാത്തിമയുമാണ് .ഇംഗ്ലീഷ് കഥപറയലിന്റെ നക്ഷത്രക്കുട്ടികള്‍. അഭികൃഷ്ണ, ഷിംന, ദേവീകൃഷ്ണ, അഭിരാം എന്നിവരാണ് വിജ്ഞാനതിലകങ്ങളായത്. എന്നും കുട്ടികളെ അംഗീകരിക്കാനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും ശ്രദ്ധിക്കുന്ന വിദ്യാലയം.
ജന്മദിന കലണ്ടര്‍ പല വിദ്യാലയങ്ങളിലും കണ്ടിട്ടുണ്ട്. ഇവിടെ പ്രഥമാധ്യാപികയുടെ മേശപ്പുറത്താണ് കലണ്ടര്‍. ഓരോ മസത്തെയും തിരുപ്പിറവിദിനങ്ങള്‍, ഫോട്ടോ സഹിതം അതില്‍. അതത് ദിവസം ആ കുട്ടികള്‍ക്ക് ജന്മദിനാശംസയും ചില വിശേഷ ഇനങ്ങളും
ജന്മമാസം വന്നു ചേര്‍ന്നാല്‍
ഒരു മാസം ഏതെല്ലാം കുട്ടികളുടെ ജന്മദിനങ്ങളാണോ വരുന്നത് അവരുടെ അമ്മമാരെല്ലാം ചേര്‍ന്ന് ഒരു ദിവസം വിഭവസമൃദ്ധമായ സദ്യ ഒരുക്കും.  ആസൂത്രണമൊക്കെ അവര്‍ നടത്തും. ജന്മമാസ സദ്യ കൂട്ടായ്മയുടെ പാഠമാണ്. അന്ന് അമ്മമാരും വരും. എല്ലാ കുട്ടികളുടെയും അമ്മമാരായി അവര്‍ മാറും.
പ്രത്യേകരീതിയില്‍ അന്നേദവസം ഓമനത്തിങ്കള്‍ക്കിടാങ്ങളെ അനുമോദിക്കുന്ന പ്രദര്‍ശനസാമഗ്രിയാണ് മുകളില്‍ കാണുന്നത്.
നിലാവ്
സ്കൂളിന്റെ തനത് പ്രോജക്ടാണ്.   മറ്റൊരു ചുവരില്‍ കുട്ടികളടെ രചനകള്‍.
സൂക്ഷിച്ചു നോക്കി.
സങ്കടമാണ് എല്ലാവരുടെയും പ്രമേയം.
ഒരു പ്രമേയം നല്‍കും
അതിനെ ആസ്പദമാക്കി സര്‍ഗാത്മക രചനകള്‍ നടത്തണം. അവ ഇങ്ങനെ പ്രദര്‍ശിപ്പിക്കും. തെരഞ്ഞെടുത്തവ പ്രസിദ്ധീകരിക്കും.
 അച്ചടിച്ചവ ഫോട്ടോ സഹിതം ഇവിടെ പ്രകാശിപ്പിക്കും. കുട്ടികളെ സ്വതന്ത്ര രചയിതാക്കളാക്കുന്നതിനുളള മനോഹരമായ പ്രവര്‍ത്തനം.
ഒരേ കാര്യത്തോട് മറ്റുളളവര്‍ എങ്ങനെ പ്രതികരിച്ചു എന്നറിയാന്‍ വായന നടക്കും. എല്ലാവരും വായിക്കുമെന്നതിനാല്‍ വൃത്തിയായി എഴുതാന്‍ ശ്രമിക്കും.
അതെ വളരെ സാധ്യതയുളള പ്രവര്‍ത്തനമാണിത്. എന്നാല്‍ ലളിതവും.
നിരന്തര വിലയിരുത്തലിന്റെ പ്രായോഗികരൂപം.
പോര്‍ട്ട് ഫോളിയോയിലേക്ക് കനപ്പെട്ട ഇനങ്ങള്‍
എല്ലാ ക്ലാസുകാര്‍ക്കും അവസരം. ഉച്ചനേരം മികച്ച പ്രവര്‍ത്തനത്തിന്.



സ്വീറ്റ് 
ഇംഗ്ലീഷില്‍ കഥപറയാം. നിത്യവും അസംബ്ലിയില്‍ അധ്യാപകര്‍ കഥ പറയും. ഊഴമനുസരിച്ച് പാഠവായന . നല്കുന്ന പ്രമേയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഇംഗ്ലീഷില്‍ സ്വതന്ത്രരചന, ഭാഷാകേളികള്‍ ( അതിനായി സ്വന്തം പുസ്തകം തന്നെ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്) . ഓരോ ദിവസവും കുട്ടികള്‍ ഉത്സാഹത്തോടെയാണ് ഇംഗ്ലീഷിനെ അ നുഭവിക്കുന്നത്.


‍ഞാന്‍ കോണിപ്പടി കയറുമ്പോള്‍ അസംബ്ലി പിരിഞ്ഞ് കുട്ടികള്‍ താഴേക്കിറങ്ങുകകയായിരുന്നു. ഒന്നാം ക്ലാസുകാരാണ് ആദ്യ വരവ്. മുന്നില്‍ വന്ന കരുന്നിന്റെ വശം ഒരു പേപ്പര്‍. ഞാനവനെ കോരി. എന്താമക്കളെ ഇത് . പേപ്പര്‍, എന്തിനാ? അസംബ്ലീല് വായിക്കാന്‍. എന്നെ ഒന്നു വായിച്ചു കേള്‍പ്പിക്കാമോ? അവന്‍ റെഡി. അരപ്പേജ് എഴുതിയിട്ടുണ്ട്. മൂപ്പരുടെ കൈയക്ഷരം തന്നെ. നല്ല ഒഴുക്കോടെ ഒരു വായന. മതി ഒന്നാം ക്ലാസിലെ കുട്ടി ഇങ്ങനെ വായിച്ചാല്‍ മതി.
നിരീക്ഷണ ഡയറി
പ്രകൃതിപാഠം. എല്ലാ കുട്ടികള്‍ക്കും ഡയറി. അതില്‍ പ്രകൃതി നിരീക്ഷണക്കുറിപ്പുകള്‍. ഓരോ മാസവും പ്രത്യേക ഊന്നല്‍ മേഖലകളുമുണ്ട്. പരിസ്ഥിതി പഠനത്തിന് പല വഴികളുണ്ട്. പുസ്തകത്തില്‍ മാത്രം ഒതുങ്ങുന്നത് ശരിയായ പഠനമല്ല.
എല്ലാ ക്ലാസുകളിലും ഷെല്‍ഫുണ്ട്. ഒരു തട്ട് പഠനോപകരണങ്ങള്‍ക്ക് , മറ്റൊന്ന് ലൈബ്രറി. പഠനോല്പന്നങ്ങള്‍ സൂക്ഷിക്കാനാണ് ഇനിയൊന്ന്. എല്ലാത്തിനും മൂല്യമുണ്ട് . ഇടവുമുണ്ട്.
രണ്ടാം ക്ലാസില്‍ ചെന്നപ്പോള്‍ ഒരു ബോര്‍ഡ് . സംഖ്യാബോധവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണ്. ഈ വൈവിധ്യം ശ്രദ്ധിക്കണം. ഗണിതത്തോട് ഈ അധ്യാപിക എത്രമാത്രം അടുപ്പം കാട്ടുന്നുവെന്നതിന്റെ തെളിവ്
ഗണിതപാര്‍ക്കിന് ഒരു മുറി
നിറയെ പഠനോപകരണങ്ങള്‍, വാങ്ങിയതും നിര്‍മിച്ചവയും. കുട്ടിക്കസേരകള്‍ ഇട്ടിരിക്കുന്നു. അവിടെ വന്നിരുന്ന് ചെയ്തു പഠിക്കണം. ഞാന്‍ പ്രഥമാധ്യാപികയോട് ചോദിച്ചു. ഇത്രയും ഒക്കെ ഉണ്ടല്ലോ. അപ്പോള്‍ മറ്റു വിദ്യാലയങ്ങളേക്കാള്‍ ഗണിതത്തില്‍ മികവുണ്ടായിരിക്കണമല്ലോ
ഉണ്ട് സര്‍. ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികള്‍ ഗണിതത്തിലും മുന്നിലാണ്. മറുപടി 
ഗണിതപാര്‍ക്കിലെ കാഴ്ചകള്‍ കാണൂ


മറ്റൊരു ക്ലാസ് ലൈബ്രറി ഇങ്ങനെ

അമ്മ വായന കണ്ടിട്ടുണ്ട് അധ്യാപകവായന പരസ്യപ്പെടുത്തി കാണുന്നത് ആദ്യം. വായിച്ച പുസ്തകങ്ങളാണ് ഓരോ ഇലയും അധ്യാപകര്‍ വായിച്ചവ വേര്‍തിരിച്ചറിയാനാണ് നിറ വ്യത്യാസം. വായിക്കുന്ന അധ്യാപകരും വായിക്കുന്ന രക്ഷിതാക്കളും വായിക്കുന്ന കുട്ടികളും വളരുന്ന വിദ്യാലയവും.
അമ്മക്കൂട്ട്
പത്ത് പതിനഞ്ച്  അമ്മമാര്‍ എല്ലാ തിങ്കളാഴ്ചയും വെളളിയാഴ്ചയും വിദ്യാലയത്തിലെത്തും. പത്തുമണി മുതല്‍ നാലുവരെ. നാലു ഗ്രൂപ്പാണ്. ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് പൂന്തോട്ട പരിചരണം, മറ്റൊരു ഗ്രൂപ്പിന് കൃഷിനോട്ടം. പാചകച്ചുമതലയും സ്കൂള്‍ ശുചിത്വവും ഓരോരോ ഗ്രൂപ്പുകള്‍ ഏറ്റെടുക്കും. മറ്റു ദിവസങ്ങളില്‍ ഈ ജോലികള്‍ അധ്യാപകരും കുട്ടികളും ചെയ്യും. ബുധനാഴ്ച അധ്യാപകരുടെ ദിനമാണ്.
 ഞങ്ങള്‍ ചെല്ലുമ്പോള്‍ അടുക്കളയില്‍ നാരങ്ങവെളളം ഉണ്ടാക്കുകയും കറിക്കരികയുമാണ്. എല്ലാവരും ഉണ്ട്. ഇന്ന് സ്കൂള്‍ ട്വിന്നിംഗ് പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഭാഗമായി മറ്റൊരു വിദ്യാലയത്തില്‍ നിന്നും കുട്ടികളെത്തും അതിനാല്‍ എല്ലാവരും ഗ്രൂപ്പിനതീതമായി അടുക്കളയിലേക്ക് വന്നു.
 അമ്മമാരുടെ കലാകായിക മത്സരങ്ങളും സംഘടിപ്പിക്കുന്നു. വലിയ ആവേശകരമായ മത്സരമാണ്. മക്കള്‍ കൈയടിച്ച് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കും.
ഒന്നാം ക്ലാസിലെ മണല്‍ത്തടം . പലരും കൈയൊഴി‍ഞ്ഞ മട്ടാണ്. ഇവിടെ വലിയ ഒരു മണല്‍ത്തടം . സ്ഥലവിന്യാസത്തില്‍ അതീവ ശ്രദ്ധ. എല്ലാ പ്രമേയങ്ങളും പഠിപ്പിക്കാവുന്ന വിധമാണ് രൂപ കല്പന.

അര്‍ഹതയ്ക് അംഗീകാരം . ക്ലാസിലെ കുട്ടികള്‍ തിളങ്ങണം. അതിന് അവരുടെ കഴിവുകള്‍ കണ്ടെത്തണം. എല്ലാ ക്ലാസുകളിലും സ്റ്റാര്‍ ബോര്‍ഡുണ്ട്. കഴിവുയര്‍ത്താന്‍ ശ്രമിക്കുന്ന ക്ലാസിലേ ഇത്തരം ബോര്‍ഡുകള്‍ പ്രത്യക്ഷപ്പെടൂ. നക്ഷത്രങ്ങളുടെ എണ്ണം എല്ലാ കുട്ടികളുടെ നേരെയും ഓരോ മാസവും കൂട്ടാന്‍ കഴി‍ഞ്ഞില്ലെങ്കില്‍ വിപരീത ഫലം ചെയ്തേക്കാം.

പഠനോപകരണസമൃദ്ധമാണ് ക്ലാസുകള്‍
കുട്ടികള്‍ക്ക് ലഭിച്ച കളിപ്പാട്ടങ്ങള്‍. കാറ്റുനില്‍ക്കാതായപ്പോള്‍ അവയും ക്ലാസിലേക്ക് കയറി.
ഇത് ഷിംമ്നയുടെ ചാര്‍ട്ടാണ്. അവള്‍ കാഴ്ചബംഗ്ലാവ് ഒരുക്കിയത് നോക്കുക. കുട്ടികള്‍ക്കും പഠനോപകരണങ്ങള്‍ നിര്‍മിച്ചു വരാനാകും. വീട്ടുകാരുടെ സഹായം വേണ്ടിവരും . എങ്കിലും വിലപ്പെട്ടത്.
അവരെത്തി ...... മന്ദലാംകുന്ന് GFUPS ലെ കുട്ടികള്‍
കടൽത്തീരത്തു നിന്നും പറന്നെത്തിയ പൂമ്പാറ്റകളെ പോലെ....
പൂന്തോട്ടത്തിലും ശലഭോദ്യാനത്തിലും ഔഷധത്തോട്ടത്തിലും പച്ചക്കറിത്തോട്ടത്തിലും അവർ പാറി നടന്നു... ഗണിതപാർക്കും ഓപ്പൺ ക്ലാസ് മുറിയും കണ്ട് അത്ഭുതപ്പെട്ടു.
 സ്കൂള്‍ ബസുണ്ട് . പ്രഥമാധ്യാപിക കാലത്തും വൈകിട്ടും ആ ബസില്‍ രക്ഷിതാക്കളെ കാണാന്‍ പുറപ്പെടും. നിത്യേന രക്ഷാകര്‍തൃസമ്പര്‍ക്കം. ജനപിന്തുണയോടെ അക്കാദമികത്തിളക്കത്തോടെ ഇരിങ്ങപ്പുറം സ്കൂള്‍

Saturday, December 2, 2017

പത്ര വാര്‍ത്ത കണ്ട് പുസ്തകം തരാന്‍ ഒരാള്‍

"ഒന്നാം ക്ലാസിലെ ഒന്നാന്തരം വായന എന്ന പത്ര വാര്‍ത്ത കണ്ട് ഒരാള്‍ പുസ്തകം തരാന്‍ സന്നദ്ധത പ്രകടിപ്പിച്ചു . ആളിന്റെ വീട് ശ്രീകാര്യത്ത് ആണെന്നും അവിടെ പോയി പുസ്തകങ്ങള്‍ വാങ്ങണമെന്നും
പ്രേമചന്ദ്രന്‍ സാര്‍ സൂചിപ്പിച്ചു. ആ പത്ര വാര്‍ത്ത ഞാനും കണ്ടിരുന്നു. അതില്‍ മേവര്‍ക്കല്‍ സ്കൂളിലെ കുട്ടികള്‍ വായനയില്‍ കാണിക്കുന്ന മികവിനെ പറ്റിയും ലൈബ്രറി കെട്ടിടം പണിയുന്നതിനെ പറ്റിയും ഒക്കെ എഴുതിയിരുന്നു.
അങ്ങിനെ ആണ് ഞാനും ഹെഡ് മിസ്ട്രെസ്സ് ഷീജ ടീച്ചറും പ്രേമചന്ദ്രന്‍ സാറും എസ് എം സി കണ്‍വീനര്‍ ശ്രീ സുരേഷ് ബാബുവും കൂടി പുസ്തകം സ്വീകരിക്കാന്‍ പോയത്. പഴയ  അരികും മൂലയും പോയ കുട്ടികളുടെ കുറച്ചു പുസ്തകങ്ങള്‍, ആരെങ്കിലും നിര്‍ബന്ധപൂര്‍വം വാങ്ങിപ്പിച്ച അജ്ഞാതമായ ചില പുസ്തകങ്ങള്‍, പിന്നെ ഔദ്യോഗിക ജീവിതത്തിന്റെ ഭാഗമായി 
വങ്ങേണ്ടി വന്ന കുറച്ചു പുസ്തകങ്ങള്‍ -- ഇതൊക്കെ ആയിരിക്കും. സാധാരണ അങ്ങിനെ ആണ് കണ്ടു വരുന്നത്. എന്ത് തരം പുസ്തകങ്ങള്‍ ആയാലും അത് തരുന്നത് തന്നെ വലിയ മനസാണ്.

യാത്രക്കിടയില്‍ ഫോണ്‍ ചെയ്തപ്പോള്‍ അദ്ദേഹം വീട്ടിലേക്കുള്ള വഴി പറഞ്ഞു തന്നു. ശ്രീകാര്യം ചെമ്പഴന്തി റോഡില്‍ ആണ് വീട്. കാര്യവട്ടം സ്റ്റേഡിയത്തില്‍ ഇന്ത്യയും ന്യൂസീലാണ്ടും തമ്മിലുള്ള റ്റി-20 മത്സരം നടന്ന ദിവസം ആയിരുന്നു അത്. റോഡില്‍ ചിലയിടങ്ങളില്‍ ബ്ലോക്കായിരുന്നു. ഇന്ത്യന്‍ പതാകയും പറത്തി മുഖത്ത് ത്രിവര്‍ണവും തേച്ച് ക്രിക്കറ്റ് പ്രേമികള്‍ അഭയാര്‍ഥികളെ പോലെ റോഡ്‌ വക്കത്തു കൂടി മാനത്ത് നോക്കി നടക്കുന്നു. ഒരു വിധത്തില്‍ ചെമ്പഴന്തി റോഡില്‍ കയറി വഴി പറഞ്ഞുതന്ന സ്ഥലത്തെത്തി. അവിടെ വഴി വക്കില്‍ അദ്ദേഹം കാത്തു നില്‍ക്കുന്നു.
പരിചയപെടുത്തലുകള്‍ക്കു ശേഷം അദ്ദേഹം പെട്ടന്ന് തന്നെ വീട്ടിലെക്കാനയിച്ചു. എം.കെ മോഹനന്‍ എന്നാണ് അദ്ദേഹത്തിന്റെ പേര്. സംസ്ഥാന ട്രെഷറി വകുപ്പില്‍ നിന്നും ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടര്‍ ആയി വിരമിച്ചു.
സ്വീകരണ മുറിയില്‍ എത്തിയപ്പോള്‍ തന്നെ അദ്ദേഹം തന്റെ പുസ്തക ശേഖരം കാണിച്ചു. ആറടി പൊക്കമുള്ള ഒരു അലമാര നിറയെ പുസ്തകങ്ങള്‍. അടുത്ത് ചെന്ന് പരിശോധിച്ചപ്പോള്‍ ഏതാണ്ട് എല്ലാം തന്നെ മികച്ച പുസ്തകങ്ങള്‍ ആണ്. ഇംഗ്ലീഷിലും മലയാളത്തിലും ഉള്ള പ്രമുഖ എഴുത്തുകാരുടെ ഏറ്റവും മികച്ച രചനകള്‍ ഉണ്ട്. ഇതില്‍ ഏതൊക്കെ പുസ്തകം ആയിരിക്കും സ്കൂളിലേക്ക് തരുന്നത് എന്ന്‍ ആലോചിച്ചു നില്‍ക്കുമ്പോഴാണ് ഞങ്ങളെ ഞെട്ടിച്ചു കൊണ്ട് അദ്ദേഹം പറഞ്ഞത്:
"ഈ പുസ്തകങ്ങള്‍ എല്ലാം നിങ്ങളുടെ സ്കൂളിനുള്ളതാണ്".
ഞങ്ങള്‍ നാല് പേരും വിശ്വാസം വരാതെ അദ്ദേഹത്തെ വീണ്ടു നോക്കി. അദ്ദേഹം തുടര്‍ന്നു.
"വായിക്കാത്ത ആളുകളുടെ കയ്യില്‍ ഈ പുസ്തകങ്ങള്‍ വെറും മൃത വസ്തുക്കള്‍ ആണ്. പുസ്തകങ്ങള്‍ക്ക് ജീവന്‍ വയ്ക്കുന്നത് അത് വായിക്കുന്നവരുടെ കയ്യില്‍ കിട്ടുമ്പോഴാണ്. ഈ പുസ്തകങ്ങള്‍ എക്കാലവും ജീവിക്കണം എന്നാണ് എന്റെ ആഗ്രഹം."
സ്തബ്ദരായി നിന്ന ഞങ്ങളുടെ അടുത്ത് പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങള്‍ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതിനെ പറ്റിയും കുട്ടികള്‍ക്കിടയില്‍ വായന പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കേണ്ടുന്നതിനെ പറ്റിയും അദ്ദേഹം വളരെ ആവേശപൂര്‍വ്വം സംസാരിച്ചു. ദേശാഭിമാനിയിലും മറ്റു ആനുകാലികങ്ങളിലും മുന്‍പ് എഴുതുമായിരുന്നു എന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.

അലമാര ഉള്‍പ്പെടെ പുസ്തകങ്ങള്‍ എടുത്തു കൊള്ളുവാന്‍ ആണ് അദ്ദേഹം പറഞ്ഞത്. ഞങ്ങള്‍ പോയ മാരുതി 800-ല്‍ അലമാരയ്ക്ക് കൂടി സ്ഥലം ഇല്ലാത്തതിനാല്‍ പുസ്തകങ്ങള്‍ മാത്രം കാറില്‍ എടുത്തു വച്ചു. മൊത്തം 279 പുസ്തകങ്ങള്‍ ഉണ്ട്.
കുഞ്ഞുണ്ണി മാഷിന്‍റെ കവിതാ സമാഹാരങ്ങള്‍
മാലിയുടെ കഥാ പുസ്തകങ്ങള്‍ 
എന്ത് കൊണ്ട് എന്ത് കൊണ്ട് എന്ത് കൊണ്ട്
സര്‍വ വിജ്ഞാന കോശം
ഗബ്രിയേല്‍ ഗാര്‍ഷ്യ മാര്‍ക്കേസിന്റെ ഏതാണ്ട് എല്ലാ പുസ്തകങ്ങളും -- കോളറക്കാലത്തെ പ്രണയത്തിന്റെയും ഏകാന്തതയുടെ നൂറു വര്‍ഷങ്ങളുടെയും മലയാള പരിഭാഷ ഉള്‍പ്പെടെ
ജോസ് സരമാഗോയുടെ ബ്ലൈന്‍ഡ്‌നെസ്സ്
എം ടിയുടെയും മാധവിക്കുട്ടിയുടെയും സേതുവിന്റെയും എം മുകുന്ദന്റെയും സക്കറിയയുടെയും പ്രധാനപ്പെട്ട കൃതികള്‍.
എം സുകുമാരന്റെ ഇപ്പോള്‍ അച്ചടിയില്‍ ഇല്ലാത്തതുള്‍പ്പെടെ ഉള്ള കൃതികള്‍
പക്ഷികളെ പറ്റിയും മൃഗങ്ങളെ പറ്റിയും ലോക രാജ്യങ്ങളെ പറ്റിയും ഉള്ള സചിത്ര പുസ്തകങ്ങള്‍.
മൊത്തം എഴുതിയാല്‍ ഈ 279 പുസ്തകങ്ങളുടെ പേരും എഴുതേണ്ടി വരും. എല്ലാം ഒന്നിനൊന്ന്‍ മെച്ചം ആയ പുസ്തകങ്ങള്‍ ആണ്.

തിരികെ വരുമ്പോള്‍ അനന്യമായ നന്മയുടെ പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തില്‍ പഠിച്ചിറങ്ങിയ പ്രതീതി ആയിരുന്നു. ശ്രീകാര്യത്തെ ബ്ലോക്കും ക്രിക്കറ്റ് കളി കാണാന്‍ വന്നവരുടെ ആരവങ്ങളും ഒന്നും ഞങ്ങളെ ബാധിച്ചില്ല.
മനുഷ്യര്‍ക്ക്‌ മനുഷ്യരുടേതായ ഔന്നത്യം നേടാന്‍ ഈ കാലഘട്ടത്തിലും വലിയ ബുദ്ധിമുട്ടില്ലാതെ കഴിയും എന്ന തിരിച്ചറിവോടെ, മേവര്‍ക്കല്‍ സ്കൂളിന്റെ ലൈബ്രറിയെ ഇനി ഈ പുസ്തക രത്നങ്ങളും അലങ്കരിക്കും എന്ന സന്തോഷത്തോടെ, ശ്രീ എം.കെ മോഹനന്‍റെ സുമനസിനെ, അദ്ദേഹത്തിന്‍റെ കലര്‍പ്പില്ലാത്ത ജ്ഞാനത്തെ, നമസ്കരിച്ചു കൊണ്ട് ഞങ്ങള്‍ യാത്ര തുടര്‍ന്നു."
  -NIJI( എസ് എം സി അംഗം)

 രണ്ടു വിദ്യാലയങ്ങളിലെ ഒന്നാം ക്ലാസുകാര്‍ ഇതിനോടകം മേവര്‍ക്കല്‍ സ്കൂളിലെത്തി ഒന്നാം ക്ലാസ് കുട്ടികളുടെ വായന കണ്ടു പഠിക്കാന്‍
പ്രദേശത്തെ എല്ലാ സംഘടനകളും സ്ഥാപനങ്ങളും വിദ്യാലയത്തിനു പുസ്തകം നല്‍കാനുളള തീരുമാനത്തിലാണ്
അയല്‍പക്ക ലൈബ്രറി ആരംഭിച്ചു
വീട്ടു ലൈബ്രറികളും തുടങ്ങും
വായനയുടെ വഴിയടയ്കാത്ത വിദ്യാലയം


Sunday, November 26, 2017

ഒരു ടീച്ചറുടെ കുറിപ്പുകള്‍


"എന്റെ ക്ലാസിലെ എല്ലാ കുട്ടികള്‍ക്കും മലയാളം വായിക്കാന്‍ അറിയാം.  
രണ്ട് ഭിന്ന നിലവാരക്കാരുണ്ട്. അവര്‍ക്ക് പ്രത്യേകം ചോദ്യം തയ്യാറാക്കി നല്‍കാന്‍ കഴിയുന്നില്ല
അവര്‍ക്ക് വര്‍ക്ക്  ഷീറ്റ് നല്‍കാനും കഴിയുന്നില്ല . അവര്‍ക്ക് വായനയ്ക്കുള്ള പുസ്തകങ്ങള്‍ തത്സമയം
ഡിസൈന്‍  ചെയ്യുന്നത് ഫല പ്രദം . 
അത് പരീക്ഷിച്ചു വിജയിച്ചു , കഥ യോടൊപ്പം ചിത്രം വരച്ചു നീങ്ങണം , ഇഷ്ടം പോലെ ചോദ്യങ്ങള്‍ ചോദിക്കണം . അപ്പോള്‍ നല്ല റെസ്പോന്‍സ്‌
പൊതു  വിജ്ഞാനം  കുറവ് .
ക്ലാസില്‍ ചെറു ചെറു ഗവേഷണങ്ങള്‍
  • ഐ ടി  സാധ്യത  നന്നായി ഉപയോഗിക്കുന്നു .
  • വീട്ടുകാര്‍ക്കായി  വാട്സാപ്പു  ഗ്രൂപ്പ് ഉണ്ട് .അത് പ്രയോജനകരം .
    ഞങ്ങളുടെ  സ്വന്തം  വാട്ട്സപ്പ്  ഗ്രൂപ്പിന്റെ  പേര്  "കുട്ടിയുടെ  സ്വന്തം ടീച്ചര്‍  "എന്നാണ്
  • ഇംഗ്ലിഷ്  കമ്യുനിക്കെറ്റ് ചെയ്യാന്‍ കുട്ടികള്‍ക്ക് അറിയാം . എഴുത്തില്‍ പിറകിലാണ്  ഞാന്ഗ്രഹിക്കുന്ന തലത്തില്‍ ഭാവനാത്മക മായി എഴുതാനാണ്  കഴിയാത്തത്  . 
  •  ഹിന്ദു  പത്രം സവിശേഷമായി  നല്‍കാറുണ്ട്. ഹിന്ദു ന്യൂസ് പേപ്പര്‍ തലക്കെട്ടുകള്‍ വെട്ടി ബോര്‍ഡില്‍ പ്രദര്‍ശിപ്പിക്കും. കുട്ടികള്‍ അത് ശ്രമിച്ചുവായിക്കും. അതു രസകരവും ഗുണകരവുമാണ്.
  •  പിന്നെ ഇന്ഗ്ലിഷും  മലയാളവും മൂന്നു പാഠങ്ങളെ  ഒരു പാഠമാക്കി . അതൊരു സൂത്ര വിദ്യയാക്കി .അപ്പോള്‍ സമയ നഷ്ടവുമില്ല .എളുപ്പവും .  
ഇ  വി എസ് - 
  • കുട്ടികളെ ക്കൊണ്ട്  പരമാവധി ചോദ്യങ്ങള്‍ ചോദിപ്പിക്കും ഓരോ ഭാഗത്ത് നിന്നും  അത് അവര്‍ നോട്ടു ബുക്കിലെഴുതി  വായിക്കണം . ആ ചോദ്യങ്ങളില്‍ നിന്ന് ഏറ്റവും വിലപ്പെട്ടത്‌ കണ്ടെത്തിയാണ്  പാഠത്തിലൂടെയുള്ള യാത്ര . ബഹു ദൂരം മുന്നില്‍ പോകാം .ശേഖരണം നടക്കുന്നില്ല  .ഒന്നും ആരും സഹായിക്കാനില്ല  കുഞ്ഞുങ്ങള്‍ക്ക്‌ .അതുകൊണ്ട്  ക്ലാസ് പതിപ്പ് മാത്രമേ ഉണ്ടാകൂ 
  • ക്ലാസില്‍  രണ്ടു  വിഷയം  വീതമാണ്   ഒരു ദിനം പങ്കു വയ്ക്കപ്പെടുന്നത്  
  • ചോദ്യങ്ങളിലൂടെ  പഠനം  എന്നതാണ്  എന്റെ  ഗവേഷണ  വിഷയവും  .പരിസര പഠന ത്തിലാണ്  നല്ല ചോദ്യങ്ങള്‍ കൂടുതലും വരാറുള്ളത്  .ഇന്ന് പുസ്തകത്തിലെ പഠന നേട്ടം  സ്വന്തമായി  വിലയിരുത്താന്‍  പറഞ്ഞു  .എല്ലാം തികയാത്തവര്‍  ഉണ്ട്  .ഇന്നൊരു ദിനം ശ്രമിക്കട്ടെ  എന്ന് അവര്‍  . 
  • വരരുചിയുടെ  കഥ അവര്‍ മറക്കുന്നില്ല .കാരണം  അത് നാടകത്തില്‍ക്കൂടിയാണ്  പഠിച്ചത്  ,നാളെ ഗണിതം .അത്  സ്വന്തം ജൈവ വൈവിധ്യ പാര്‍ക്കില്‍  ,വള്ളിക്കുടിലുകള്‍ ഉള്ള  ,വൃക്ഷ ങ്ങള്‍ തന്നെ ഇന്‍ സ്റ്റ ലേഷന്‍ നടത്തിയിട്ടുള്ള  മനോഹരമായ  പാര്‍ക്കിലെ ജൈവ ഗണിതം ,ടി എം   ഒന്നെഴുതി നോക്കാം  ,അശ്വിനും   സുജിത്തിനും വിബിനും അതുല്യക്കും വേണ്ട പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍  ഉണ്ടാകും .സ്വാഭാവികമായി  .
2
 കുട്ടികളുടെ (സമാധാന) ജിവിതം
സമയയുടെ  അച്ചാച്ചന്‍  മരിച്ചു .ലോട്ടറി വില്‍പ്പന നടത്തി  കുടുംബത്തെ സഹായിച്ചിരുന്ന ആള്‍ .ആകെയുള്ള കുടുംബ വരുമാനം  .അവള്‍  വീട്ടിലെ കാര്യങ്ങള്‍ എന്നും പറയും . 
ജില്ലാ  വിദ്യാഭ്യാസ ഉപസമിതി കൂടിയിരുപ്പില്‍ ഇത് ഞാന്‍ അവതരിപ്പിച്ചു .കുടുംബത്തിന്റെ  വരുമാനവും സാക്ഷരതയും ഉറപ്പാക്കാന്‍ കഴിഞ്ഞില്ലെങ്കില്‍ പള്ളിക്കൂടം  മാത്രമായി വളരില്ല  .കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക സാഹചര്യം ഏറെ  ദുര്‍ബലമാണ് .അത് കാണണം  .തിരുത്തണം .
ഗ്രാമ പഞ്ചായത്തിനു  അതിനു കഴിയണം .
ഞങ്ങള്‍ അവധിക്കാലത്ത്‌  കൊടുത്തയച്ച കത്തിന് ലഭിച്ച  പ്രതികരണവും ചേര്‍ത്താണ്  ചില നിഗമനങ്ങള്‍  എഴുതിയത് .നമ്മുടെ കുട്ടികളില്‍  എത്രപേര്‍ സമാധാനമായി കുടുബങ്ങളില്‍  ജീവിക്കുന്നവരാണ് ?

സാമൂഹികം ആദ്യം
താല്‍ക്കാലികമായി  തട്ടിക്കൂടിയ  വീട്ടില്‍ നിന്നും മഴ കാരണം രാത്രി രണ്ടു മണിക്ക്  മറ്റൊരു വീട് തേടേണ്ടി വരുന്ന അവസ്ഥ . തീര്‍ച്ചയായും അവള്‍ക്കു പിറ്റേ ദിനം ഗണിത കേളികളില്‍  താല്‍പ്പര്യം ഉണ്ടായില്ല .
പത്താം തരം കഴിഞ്ഞു  കടയുടെ മുന്നില്‍ കുത്തിയിരിക്കുന്ന  കുട്ടികള്‍ . പെണ്‍കുട്ടികള്‍ അടുക്കളയിലും  ,അവര്‍ക്ക്  തൊഴില്‍ പരിശീലനം  നല്‍കി  സ്കൂളില്‍  മെന്റര്‍ ആയി നിയമിക്കാന്‍  ആവശ്യം ഉന്നയിച്ചിട്ടുണ്ട്  .കായിക രംഗത്തും കലാ രംഗത്തും ഇവരെ ഉപയോഗിക്കാം .
  • അതേ ഭൌതികം അക്കാദമികം എന്നത്  സാമൂഹികം എന്നതിനെ  പിന്‍പറ്റി യാണ് നില്‍ക്കുന്നത് .

3
കണക്കില്‍ കളിക്കാനും  ഇടം
 
ചുറ്റുമുള്ള  കാഴ്ചകള്‍ എല്ലാം  കൌതുകമാണ്  .ഞാന്‍ കുട്ടികളോട് ചോദിച്ചു  .അതില്‍ കണക്കുണ്ടോ ?ഉണ്ടല്ലോ .എന്തെല്ലാം ?അവര്‍ പറഞ്ഞു  .വൃത്തം .ത്രികോണം   ചതുരം ...പിന്നെ .?കൂട്ടാം കുറയ്ക്കാം ഗുണിക്കാം  .പിന്നെ ? ,,കഥയുണ്ടാക്കാം  പാട്ടുണ്ടാക്കാം   പിന്നെ ?...പിന്നെ ഓരോരോ  സാധനങ്ങള്‍ ഉണ്ടാക്കാം .പിന്നെ ? പിന്നെ ?അവര്‍ പരസ്പരം നോക്കി .ഞാനാഗ്രഹിച്ച  വാക്ക്  കിട്ടിയില്ല .
ഞാന്‍  കളം വരച്ചു  .മാറി നിന്നു .സമയ വന്നു അത് പൂര്‍ത്തിയാക്കി .അവള്‍ക്കു പാണ്ടി കളിക്കണം  .എല്ലാവരും ചുറ്റും കൂടി  .അപ്പോള്‍ കണക്കില്‍ കളിക്കാനും  ഇടമുണ്ട് അല്ലെ ?
അടുത്ത ഗ്രൂപ്പ്  പാറ കളി ക്ക് പോയി
എണ്ണണം     കൂട്ടമാക്കണം  രണ്ടു വീതം നാല് വീതം അഞ്ചു വീതം .ഇങ്ങനെ  ഒറ്റപ്പിടിക്ക്  വാരണം  .കളി  കാര്യമാകുന്നു  .
നാലാം ക്ലാസിലെ ഗണിതം രൂപങ്ങളില്‍  എത്തി നില്‍ക്കുകയാണു .ക്ലാസ് മുറിയിലെ ഗണിത സാധ്യത  അന്വേഷിക്കാന്‍ പറഞ്ഞില്ല  .കുറച്ചു കഴിഞ്ഞപ്പോള്‍ അവര്‍ വിളിച്ചു പറഞ്ഞു "ടീച്ചര്‍  നമ്മുടെ ക്ലാസില്‍ എത്ര  ചതുരങ്ങള്‍ ....
നിര്‍വചനമെഴുതാതെ  സ്വയം രൂപീകരിച്ച  ആശയം  കൈ വിട്ടു പോകില്ല .
ഗണിതം  മാത്രമായിരുന്നു  വെള്ളിയാഴ്ച .ഇനി അങ്ങനെയാണ്  .ഓരോ ഗണിത പീരീഡും  ഒരു ദിനത്തിലെ ഗണിത മേള യായി  രൂപം മാറും .കുറെ  പഠനോപകരണങ്ങള്‍ വേണം ,  ഇതുവരെ നേടിയിട്ടുള്ള ഗണിതാശ യങ്ങള്‍   വിലയിരുത്തുകയും  വേണം  .ഒരു ടൂള്‍ ഉണ്ടാക്കണം  .എങ്ങനെയാവണം  അത് ?വെല്ലു വിളി തന്നെ . അ ശ്വിന്‍  ശ്രീഹരി  അതുല്യ  വിബിന്‍ ജോയല്‍ ഇവര്‍ക്ക്  പ്രത്യേകവും വേണം  ,
ഇന്ന് മൂന്നാം ക്ലാസിലും കയറി  .അവിടെ  കുട്ടികള്‍   ഗണിത ത്തില്‍  പല വേഗതയില്‍ .അവര്‍ക്ക്  വര്‍ക്ക്‌ ഷീറ്റ്   ചെയ്യണം  .
കണക്കു അടിസ്ഥന ശേഷി ഉറക്കാത്തവര്‍ ഉണ്ട്  അവര്‍ക്ക് പ്രത്യേക സഹായം നല്‍കാന്‍ കഴിഞ്ഞില്ലഗണിത ലാബില്‍ ഞാന്‍ പരിമിതി  നേരിടുന്നുണ്ട് . 18 തീപ്പെട്ടിക്കമ്പുകള്‍  ..56  എണ്ണം വേണം .3 കുത്തുകള്‍ വീതമുള്ള 21 കാര്‍ഡുകള്‍ . പ്രകൃതിയിലെ സാധ്യത ഉപയോഗിച്ച്  മറ്റെന്തു ഗണിതം  നല്‍കാന്‍ കഴിയും ? ഇലകള്‍  കൊണ്ടുള്ള രൂപങ്ങളുടെ  നിര്‍മ്മിതി .ചുള്ളിക്കംപുകള്‍ കൊണ്ടൊരു  ത്രികോണ  ചതുര വീട് ,,പിന്നെ ?

4
ട്രൈ  ഔട്ട്‌
ഓണാവധിക്ക്  സ്കൂള്‍ പൂട്ടുന്ന  ദിനം ഞങ്ങള്‍  എല്ലാ  കുട്ടികള്‍ക്കും  ഒരു കത്ത് കൊടുത്തയച്ചിരുന്നു  . ഇന്ന്  അതിന്റെ  ഫലം  അറിയുന്ന ദിനമാണ്  .വളരെ  ആകാംക്ഷ യുണ്ട്   പതിവില്‍  നിന്ന്  വ്യത്യസ്തമായി  എങ്ങനെയാണ്  ഈ ഓണാവധി  ഓരോ  കുടുംബവും പ്രയോജന പ്പെടുത്തിയതെന്ന്  .ഇനി  കുറച്ചു മണിക്കൂര്‍  അല്ലെയുള്ളൂ  .ക്ഷമിക്കാം  .കത്ത്   ഇവിടെ  പോസ്റ്റ്‌ ചെയ്യാം കേട്ടോ  . 
5
മേള  ഒരു സുടാപ്പി
ഒരു  പാവം പാവം ടീച്ചര്‍  ആയി   മാറുക  ശ്രമകരമാണ് .
എങ്കിലും  അതിനു ശ്രമിച്ചുകൊണ്ടേയിരിക്കുക  എന്നതാണ്  നല്ലതെന്ന് തോന്നുന്നു
കലാ കായിക പ്രവര്‍ത്തനത്തിന്റെ   ഗ്രേഡിംഗ്  ആണ്  ചിന്താക്കുഴപ്പം  ,
മൂന്നാം ക്ലാസില്‍  മുഖം മൂടി  ,വീടുകള്‍,  പലതരം ശേഖരണങ്ങള്‍  ഒക്കെ  നിരവധിയുണ്ട്
അവയുടെ  ഓരോ ഘട്ടവും വിലയിരുത്തപ്പെടണം
പൂര്‍ണ്ണമായി  നടന്നിട്ടില്ല  .
കായിക പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍  അങ്ങനെ തന്നെ
കലാ പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍ക്ക് വേണ്ടുവോളം  അവസരമുണ്ട് .
വിലയിരുത്തല്‍  നടക്കും
പക്ഷെ .ഇങ്ങനെ വളര്‍ത്തി യെടുക്കുന്നവരില്‍  ഒരു ശ ത മാന മൊഴികെ ആര്‍ക്കും മേള "യില്‍ അവസരമില്ല
അവിടെ  അപ്പോള്‍  കാട്ടുന്ന മികവു  ..മൂന്നംഗ   വിലയിരുത്തലിനു  വിധേയമാക്കി  ഒരു സുടാപ്പി  കാട്ടലാണ് ..
ഇതിനെതിരെ  കോടതിയില്‍ പോകാന്‍  ഏറെ  ആഗ്രഹം
ഭൂരിപക്ഷം  പുറത്തുള്ളപ്പോള്‍  ന്യുന പക്ഷം ട്രോഫിയും  ഗ്രേസ് മാര്‍ക്കുമായി  വരുന്നു  !!
എന്തതിശ യമേ ............
മേളച്ചുമതല യുള്ള  അധ്യാപകര്‍  പഴന്തുണിപ്പരുവമാകും .
പഞ്ചായത്ത് തലത്തില്‍  മേളകള്‍ നടത്തി  .ഇപ്പോള്‍ ആര്‍ക്കും വേണ്ടാതെ നടത്തുന്ന കേരളോല്‍സവത്ത്തില്‍  കുട്ടികളെ  പങ്കെടുപ്പിചാലോ ...
അത് പാടില്ലാ ...!!
എല്ലാവരും നന്നായിപ്പോയാലോ  !
പഠനവും പ്രവൃത്തിയും തമ്മിലുള്ള  ബന്ധം ആലോചിച്ചപ്പോള്‍ തോന്നി
മൂന്നാം ടേമിലും  ക്രോഡീകരി ക്കണ മല്ലോ  ഇതൊക്കെ
അപ്പോള്‍ എങ്ങോട്ട്  പോകുമെന്ന് ഇപ്പോഴേ  ആലോചിക്കുന്നു
ടീച്ചിംഗ്  മാനുവലില്‍ [എന്‍റെ  ] പരി ശോ ധിച്ചാല്‍   നിരാശ തോന്നും .ഈ മേഖലകളെ  ഇടയ്ക്കെങ്കിലും ഞാന്‍ കയ്യൊഴിഞ്ഞു !
സമയ നഷ്ടം  ഭയന്നായിരുന്നു !!

6
 കാത്തു നില്‍ക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങള്‍
എന്‍റെ   ക്ലാസില്‍ ഞാന്‍ നേരിടുന്ന പ്രശ്ന ങ്ങള്‍   ഒട്ടേറെയാണ്  .
രാവിലെ കാത്തു  നില്‍ക്കുന്ന കുട്ടികള്‍ക്ക്   അത്രയേറെ   സന്തോഷ  വാര്‍ത്തകളല്ല പറയാനുണ്ടാവുക .
പ്രവീണ  അവരില്‍ ഒരാള്‍  മാത്രമാണ്  .
അവള്‍ക്കേറെ   ഇഷ്ടമുണ്ടായിരുന്ന   അപ്പൂപ്പന്‍   നല്ല മഴയുണ്ടായിരുന്ന   രാത്രിയില്‍ മരിച്ചു  .
പക്ഷെ   അപ്പൂപ്പനെ   അടക്കം  ചെയ്യാന്‍  ഇടമില്ല  .
ആകെയുള്ള  വീടെഴുതി ക്കൊടുത്ത  ഇളയ മകന്‍ അവിടെ  അതിനനുവദിച്ചില്ല
"
നിങ്ങളുടെ   വീട്ടിലോ ?ഞാന്‍ ചോദിച്ചു
നോക്കി .പക്ഷെ  മാമന്മാര്‍  ഒരു  വെട്ടു  ഭൂമിയില്‍  വെട്ടിയപ്പോള്‍  തന്നെ  ഞങ്ങളുടെ  വീട് താഴാന്‍  തുടങ്ങി .അവള്‍ പറഞ്ഞു .ആകെ രണ്ടു  സെന്റെ യുള്ളൂ .ചേടി  മണ്ണാണ്  .അത്  താഴ്ന്നു  പോകും .
പിന്നെ ?
പാതിരാ  കഴിഞ്ഞു   ആ മഴയത്ത്  അപ്പൂപ്പനെയും   കൊണ്ട്  എവിടെയെല്ലാം ഓടിയോ   എന്തോ ".കൊച്ചു മിഴികളില്‍   സങ്കടം ശ്വാസം  മുട്ടി .
നമ്മുടെ   നാട്ടില്‍   ആര്‍ക്കും  ഇല്ല സാര്‍   നമ്മളാഗ്രഹിക്കുന്ന ജിവിതം
എന്‍റെ   മനസ്സ് ഭരണ  കൂടത്തെ  അഭിസംബോധന  ചെയ്തു  .
----------
ഒടുവില്‍  ഒരു മകളുടെ വീട്ടില്‍   ആ മൃതദേഹം   നടുവ്   നിവര്‍ത്തി .
അന്ന് ഞങ്ങള്‍ കുറച്ചേ  "പഠന  നേട്ടം "ഉണ്ടാക്കിയുള്ളൂ ..
അന്ന് ഞങ്ങള്‍  മുപ്പത്തൊന്നു  പേര്‍  വളഞ്ഞിരുന്നു  കഥ  പറഞ്ഞു  .കവിത പാടി .കടംകഥ  നിര്‍മ്മിച്ചു
"
ആറടി  മണ്ണിന്റെ   അവകാശി "യെ നാടകമാക്കി   അവതരിപ്പിച്ചു .
മതി . 
അവര്‍ക്ക്  ഏറെ  മനസിലായി .
( വി എസ് ബിന്ദു)