ചൂണ്ടുവിരലിലെ വിഭവങ്ങള്‍

2010 ജൂലൈമുതല്‍ അക്കാദമിക വിഭവങ്ങളുമായി ഈ വിദ്യാഭ്യാസ ബ്ലോഗ് ...പ്രയോജനപ്പെടുത്തുക, പ്രയോഗിക്കുക, പ്രചോദിപ്പിക്കുക, പ്രചരിപ്പിക്കുക.. ചൂണ്ടുവിരലില്‍ പങ്കിട്ട വിഭവമേഖലകള്‍....> 1.അധ്യാപക ശാക്തീകരണം ,2. വായനയുടെ വഴി ഒരുക്കാം, 3.എഴുത്തിന്‍റെ തിളക്കം, 4.വിദ്യാഭാസ ഗുണനിലവാരം- സംവാദം,5. മികവ്, 6.ശിശുസൌഹൃദ വിദ്യാലയം, 7.സര്‍ഗാത്മക വിദ്യാലയം, 8.നിരന്തര വിലയിരുത്തല്‍, 9.ഗണിതപഠനം, 10.വിദ്യാഭ്യാസ അവകാശ നിയമം, 11.ദിനാചരണങ്ങള്‍, 12.പാര്‍ശ്വവത്കരിക്കപ്പെടുന്നവര്‍, 13. രക്ഷിതാക്കളും സ്കൂളും, 14. കളരി, 15. ക്ലാസ് അന്തരീക്ഷം/ക്രമീകരണം, 16.ഇംഗ്ലീഷ് പഠനം, 17.ഒന്നാം ക്ലാസ്, 18. ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പാത, 19.ആവിഷ്കാരവും ഭാഷയും, 20. പ്രത്യേക പരിഗണന അര്‍ഹിക്കുന്ന കുട്ടികള്‍, 21. ഐ ടി സാധ്യതകള്‍, 22. പഠനറിപ്പോര്‍ട്ടുകള്‍, 23.പഠനമാധ്യമം 24. ഭൌതികസൌകര്യങ്ങളില്‍ മികവ്, 25.അക്കാദമികസന്ദര്‍ശനം, 26.ഗ്രാഫിക് ഓര്‍ഗനൈസേഴ്സ്, 27.പ്രഥമാധ്യാപകര്‍.,28. ബാല, 29. വളരുന്ന പഠനോപകരണം,30. കുട്ടികളുടെ അവകാശം, 31. പത്രങ്ങള്‍ സ്കൂളില്‍, 32.പാഠ്യപദ്ധതി,33. ഏകീകൃത സിലബസ്, 34.ഡയറ്റ് .35.ബി ആര്‍ സി,36. പരീക്ഷ ,37. പ്രവേശനോത്സവം,38. IEDC, 39.അന്വേഷണാത്മക വിദ്യാലയങ്ങളുടെ ലോകജാലകം, 40. കലാവിദ്യാഭ്യാസം, 41.പഞ്ചായത്ത്‌ വിദ്യാഭ്യാസ സമിതി, 42. പഠനോപകരണം, 43.പാഠ്യപദ്ധതി പരിഷ്കരണം, 44. ചൂണ്ടുവിരല്‍,45. ടി ടി സി, 46.പുതുവര്‍ഷം, 47.പെണ്‍കുട്ടികളുടെ ശാക്തീകരണം, 48. ക്രിയാഗവേഷണം,49. ടീച്ചിംഗ് മാന്വല്‍, 50. പൊതുവിദ്യാഭ്യാസസംരക്ഷണം, 51.ഫീഡ് ബാക്ക്, 52.സ്റ്റാഫ് റൂം, 53. കുട്ടികളുട അവകാശം,54. കൃഷിയും പഠനവും,55. നോട്ട് ബുക്ക് ആകര്‍ഷകവും സമഗ്രവും, 56.പഠനയാത്ര, 57. വിദ്യാബ്ലോഗുകള്‍,58. സാമൂഹികശാസ്ത്രം, 59. സ്കൂള്‍ അസംബ്ലി, 60.സ്കൂള്‍ റിസോഴ്സ് (റിസേര്‍ച്) ഗ്രൂപ്പ് - ,61.പ്രതിഫലനാത്മകക്കുറിപ്പ്, 62. ബദല്‍പാഠങ്ങള്‍, 63.മെന്ററിംഗ്,64. വര്‍ക്ക്ഷീറ്റുകള്‍ ക്ലാസില്‍, 65.വിലയിരുത്തല്‍, 66. സാമൂഹിക ശാസ്ത്രാന്തരീക്ഷം, 67.അനാദായം, 68.എ ഇ ഒ , 69.കായികവിദ്യാഭ്യാസം,70. തിയേേറ്റര്‍ സങ്കേതം പഠനത്തില്‍, 71.നാടകം, 72.നാലാം ക്ലാസ്.73. പാഠാവതരണം, 74. മോണിറ്ററിംഗ്, 75.വിദ്യാഭ്യാസ ചിന്തകള്‍, 76.സഹവാസ ക്യാമ്പ്, 77. സ്കൂള്‍ സപ്പോര്‍ട്ട് ഗ്രൂപ്പ്,78.പ്രദര്‍ശനം,79.പോര്‍ട്ട്‌ ഫോളിയോ...80 വിവിധജില്ലകളിലൂടെ... പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കരുത്ത് അറിയാന്‍ ചൂണ്ടുവിരല്‍...tpkala@gmail.com.

Saturday, May 14, 2016

മാരാരിക്കുളം സ്കൂളിലെ നിറക്കൂട്ട്


സ്കൂൾച്ചുമരുകള്‍ അക്കാദമികമായി മോടിപിടിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി പഠന പ്രാധാന്യമുള്ള വർണ്ണ ചിത്രങ്ങൾ വരച്ചു ചേർക്കുന്നതിന്റെ ആദ്യഘട്ടത്തിന് 29. 04 16 രാവിലെ 10 മണിക്ക്‌ തുടക്കം കുറിക്കുകയാണ്.
നാട്ടിലെ മുഴുവൻ പേർക്കും പങ്കെടുക്കാവുന്ന ഒരു ജനകീയ ഉത്സവമാക്കി ഈ പരിപാടിയെ മാറ്റാനാണ് തീരുമാനിച്ചുട്ടുള്ളത്.
വിദഗ്ധരായ കലാകാരൻ മാര്‍ഗനിര്‍ദേശങ്ങള്‍ നല്‍കും.
അക്കാദമിക രംഗത്തെ മികവിന്റെ ബലത്തിൽ കേരളത്തിനാകെ മാതൃകയായി മലയാളം മീഡിയത്തിൽ പുതിയ കുട്ടികളുടെ അഡ്മിഷൻ അഞ്ചിൽ നിന്ന് നൂറിൽ എത്തി നില്ക്കുന്ന നമ്മുടെ സ്കൂളിന്റെ പുറം മോടി കൂടി മാറ്റാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ള പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളുടെ തുടക്കം ആവേശകരമാക്കാൻ, നിങ്ങളുടെ പിന്തുണയുടെ നിറം കൂടി അതിൽ പകർന്നു നല്കുവാൻ പൊതു വിദ്യാലയങ്ങളെ സ്നേഹിക്കുന്ന എല്ലാ സഹൃദയരെയും ഈ വർണോത്സവത്തി ലേക്ക് ഹൃദയപൂർവം സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു.....ഫേസ്ബുക്കിലെ അറിയിപ്പ്. കൂടാതെ ജനങ്ങളുടെ പ്രചാരണപോസ്റററുകള്‍. കുടുംബശ്രീ പതിച്ച പോസ്റ്ററാണ് ചുവടെ കാണുന്നത്.
എപ്രില്‍ ഇരുപത്തിയൊമ്പതിനു രാവില തന്നെ ജനങ്ങള്‍ അവരുടെ പ്രീതി പിടിച്ചു പറ്റിയ പ്രീതിക്കുളങ്ങര സ്കൂളിലേക്ക് 
അവിടെ പുതിയ അധ്യായത്തിനു നിറം നല്‍കുകയാണ്
ആബാലവൃദ്ധം ജനങ്ങളും എന്നത് അക്ഷരാര്‍ഥത്തില്‍ ശരിയായ പ്രയോഗമാകുന്നതിതുപോലെയുളള സന്ദര്‍ഭങ്ങളിലാണ്. കുടുംബശ്രീ പ്രവര്‍ത്തകര്‍, വായനശാലാ പ്രവര്‍ത്തകര്‍, മുത്തശ്ശിമാര്‍, കുഞ്ഞുങ്ങള്‍, പൂര്‍വവിദ്യാര്‍ഥികള്‍ർ, ബാല കൈരളി പ്രവര്‍ത്തകര്‍, യുവജനങ്ങള്‍, അധ്യാപകര്‍, രക്ഷിതാക്കള്‍, സാംസ്കാരിക പ്രവര്‍ത്തകര്‍, ജനപ്രതിനിധികള്‍ ...ജീവിതത്തിന്റെ നാനാതുറകളിലുളളവര്‍.
അവര്‍ പെയിന്റും ബ്രഷും കൈയിലെടുത്തു. ആദ്യമായിട്ടാണ്. ചീത്തയാകുമോ? സണ്ണി കിടാരക്കുഴി ( തിരുവനന്തപുരം) നിറക്കൂട്ട് നല്‍കാന്‍ മാര്‍ഗനിര്‍ദേശം നല്‍കി. ആഹാ ഇത്രയേയുളളോ? അല്പം തൂവിപ്പോയാല്‍, ഒലിച്ചിറങ്ങിയാല്‍ പേടിക്കേണ്ട. എങ്കില്‍ ഒരു കൈ നോക്കാം.
പ്രിയപ്പെട്ട MLA യുടെ ആശയമായിരുന്നു ജനകീയ ചിത്രരചന. അത് പ്രതീക്ഷിച്ചതിലധികം
  ആവേശകരമായ അനുഭവമായി .അതിന്റെ ചിത്രങ്ങളാണ് ചുവടെ . അന്നേ ദിവസം പങ്കുചേരാനാകാത്തവര്‍ ഈ ചിത്രാനുഭവത്തിലൂടെ പ്രീതിക്കുളങ്ങര സ്കൂളിന്റെ ജനകീയചിത്രരചനയെ സ്വാംശീകരിക്കുക.
ശ്രീ സണ്ണി കിടാരക്കുഴി നിര്‍ദേശങ്ങള്‍ നല്‍കുന്നു.
ഒന്നാം ക്ലാസില്‍ പ്രവേശനം നേടിയ കുട്ടികള്‍ ഉദ്ഘാടകരായി . സ്കൂള്‍ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യപാഠം വിദ്യാലയചരിത്രത്തില്‍ ഇടം പിടിക്കുന്ന നിറക്കൂട്ടിന്റെ ഉദ്ഘാടനത്തോടെയാകുന്ന അവിസ്മരണീയ അനുഭവം കിട്ടിയ ഭാഗ്യശാലികളായ കുട്ടികള്‍.
ഒന്നാം ക്ലാസ്സിലെ ആദ്യ കുട്ടി... രാഖി....
ഒന്നാം ക്ലാസ്സിലെ 97 മത്തെ കുട്ടി.. അഞ്ജന
 മറ്റു ക്ലാസുകളിലെ കുട്ടികള്‍
അല്പം ചുവപ്പു കൂടി  ..
ജില്ല പഞ്ചായത്ത് ആരോഗ്യ വിദ്യാഭ്യാസ സ്റ്റാൻ ഡിംഗ് കമ്മിറ്റി ചെയർമാൻ അഡ്വക്കേറ്റ് KT മാത്യു ആരും ക്ഷണിക്കാതെ കേട്ടറിഞ്ഞാണെത്തിയ അദ്ദേഹം പൂവിന് നിറം നല്‍കുമ്പോള്‍ കണ്ടുനില്‍ക്കുന്നവര്‍ മോടിക്കൂട്ടാന്‍ ഇടപെടുന്നത് നോക്കൂ. പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ വേറിട്ട നിമിഷങ്ങള്‍
ഇങ്ങനെയല്ലേയമ്മേ.. അമ്മയുടെ ഒക്കത്തിരുന്നൊരു വര്‍ണവര. നാളെ ഈ വിദ്യാലയത്തില്‍ പഠിക്കേണ്ടവരും അവരുടേതായ മനോവര്‍ണം ചേര്‍ത്തു
 മുത്തശ്ശിമാര്‍ സംഘമായാണ് വന്നത്. വിട്ടുകൊടുത്തില്ല. മതിയാവോളം വരച്ചു. പേരക്കിടാങ്ങള്‍ക്കുവേണ്ടിയുളള അനുഗ്രഹത്തിന്റെ നിറക്കൂട്ട്. വാനരില്‍ നിന്നും നരനിലേക്കുളള പരിണാമപാഠങ്ങള്‍ ചിത്രച്ചുമരില്‍
 ഓ ഈ പൂമ്പാറ്റ് ഇപ്പോ ശരിക്കും പറക്കുമേ.. സഹാധ്യാപികയുടെ കമന്റ് 
ഷൈനിട്ടീച്ചര്‍ക്ക് ശലഭോദ്യാനം വേണം. അതിനാല്‍ ആ ഭാഗത്ത് പൂക്കളും ചിത്രശലഭങ്ങളും മതി. 
 റീജടീച്ചര്‍ കുട്ടികള്‍ക്ക് ബ്രഷ് നല്‍കുന്നില്ല. ഇപ്പോള്‍ തരാം ഇപ്പോള്‍ തരാം എന്നു പറഞ്ഞ് വരയോടു് വര. കൊളളാമല്ലോ ഈ ടീച്ചര്‍. കുട്ടി ടീച്ചറുടെ ചിത്രവരകമ്പത്തില്‍ അതിശയിച്ചിരിപ്പാണ്
മികവിന്റെ പരീക്ഷണങ്ങൾക്ക് കരുത്തുറ്റ പിന്തുണ..... പ്രീയപ്പെട്ട MLA ചിത്രരചനയിൽ.

ഇത് ഫേസ്ബുക്കിലിടാം. കൂട്ടുകാരിയുടെ വരച്ചാര്‍ത്ത് മൊബൈലില്‍ പകര്‍ത്തുന്നു
പൊരിവെയിലത്തും  യുവജനങ്ങളുടെ പിന്തുണ.
 ഒരു നീലക്കമ്പക്കാരന്‍ അനയെ നീലത്തില്‍ കുളിപ്പിക്കുന്നു

നാടിനൊപ്പം........... നാട്ടുകാരനായി... ഡോ. റെജു IAS
 മോളേ അച്ഛനീപ്പടം ഒന്നെടുത്തോട്ടെ. അമ്മയെ കാണിക്കാം. മക്കളോടൊത്ത് ഒരു ധന്യനിമിഷം ശ്രീ സുരേഷ് ബാബുവാണ് വരയന്‍കുതിരയ്ക് ജീവന്‍ നല്‍കുന്നത്. അടുത്തു നില്‍ക്കുന്ന വരയന്‍കുതിരയ്ക് അദ്ദേഹത്തോടെന്തോ പറയാനുണ്ട്. ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല. തൊഴി ഉറപ്പ്.
  ഈ സ്കൂളില്‍ നിന്നും ടീ സി വാങ്ങി ഹൈസ്കൂളില്‍ ചേര്‍ന്നെന്നും വെച്ച് ഈ സ്കൂള്‍ എന്റേതല്ലാതാകുമോ? പൂര്‍വവിദ്യാര്‍ഥികളുടെ വക സംഭാവന
കണ്ണുവെക്കരുതേ, കണ്ണൊന്നു വരച്ചോട്ടെ
 
 കുടുംബശ്രീ പ്രവര്‍ത്തകര്‍


 അമ്മയൊന്നു മാറി നിന്നേ ഒരു കുഴപ്പോം വരില്ല. ഞങ്ങള്‍ വരച്ചോളാം.
 പഞ്ചായത്ത് പ്രസിഡണ്ട്‌.... ശ്രീമതി ഇന്ദിര തിലകൻ



 
 
 
എസ് എം സി ചെയര്‍മാന്‍ ശ്രീ മോഹന്‍ദാസ്
എം എല്‍ എ യുടെ മടിയില്‍ ഒന്നാം ക്ലാസില്‍ ഈ വര്‍ഷം ഒന്നാമതായി പ്രവേശനം നേടിയ രാഖിയും 97 ാമതായി പ്രവേശനം നേടിയ അഞ്ജനയും ഇംഗ്ലീഷ് മീഡിയത്തില്‍ നിന്നും രണ്ടാം ക്ലാസിലേക്ക് എത്തിയ കുട്ടിയും .
"നാട്ടു നിറ ക്കൂട്ട് " നാട് ഏറ്റെടുത്തു. ഒന്നാം ഘട്ടമേ കഴിഞ്ഞിട്ടുളളൂ. ജനകീയ കൂട്ടായ്മയുടെ കരുത്തോടെ ഈ വിദ്യാലയം മുന്നേറും 
അതിനുളള അണിയറ പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍ നടന്നു വരുന്നു.
വരൂ
പങ്കാളിയാകൂ
അനുബന്ധം.
മാരാരിക്കുളമാണ് മറുപടി. പൊതുവിദ്യാലയസംരക്ഷണത്തിനുളള പ്രായോഗിക മാതൃക അന്വേഷിക്കുകയാണ് മാരാരിക്കുളം ടി എം എല്‍ പി എസ്. എന്താ കൂടുന്നോ? ആശയങ്ങളും അനുഭവങ്ങളുമായി വരാം.
ഈ സ്കൂളില്‍ മെയ് 20,21,22 തീയതികളില്‍ വേനലവധിക്കാലത്തെ രണ്ടാം അധ്യാപകശില്പശാല. 
സംസ്ഥാനത്തിന്‍റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളില്‍ നിന്നും അധ്യാപകര്‍ പങ്കെടുക്കും. 
ശില്പശാലയുടെ ഉന്നം.1. പ്രക്രിയാധിഷ്ഠിചമായ ആസൂത്രണക്കുറിപ്പും അതില്‍ ഉള്‍ച്ചേരുന്ന ഐ ടി അധിഷ്ടിത ക്ലാസുകള്‍ക്കാവശ്യമായ വിഭവങ്ങള്‍ തയ്യാറാക്കലും. ഇംഗ്ലീഷ്, മലയാളം, പരിസരപഠനം, ഗണിതം എന്നിവയ്ത് . 
2. രക്ഷിതാക്കള്‍ക്ക് ജൂണ്‍ ആദ്യവാരം നല്‍കുന്നതിനുളള പഠനനേട്ട വ്യാഖ്യാനം തയ്യാറാക്കും. ഈ സംരംഭത്തില്‍ ക്രിയാത്മകമായി പങ്കാളികളാകാനാഗ്രഹിക്കുന്നവര്‍ക്ക് പങ്കെടുക്കാം. രാവിലെ 9 മുതല്‍ രാത്രി 9 മണിവരെയാണ് ശില്പശാലാ സമയം.
പൂര്‍ണസമയം പങ്കെടുക്കാനാഗ്രമുളളവര്‍ക്ക് പ്രതികരിക്കാം. tpkala@gmail.com എന്ന വിലാസത്തിലോ 9605101209 എന്ന നമ്പരിലോ രജിസ്റ്റര്‍ ചെയ്യാനായി ബന്ധപ്പെടാം.

Tuesday, May 10, 2016

പൂച്ചയെക്കുറിച്ച് കുറച്ചെഴുതാനുണ്ട്.

പൂച്ചയുടെ ചിത്രത്തിനു നിറം കൊടുക്കാനുണ്ടായിരുന്നു. ഒന്നാം ക്ലാസിലെ ഒരു കുരുന്ന് ഇങ്ങനെയാണ് നിറം നല്‍കിയത്. തെറ്റാണോ? മാവേലിക്കരയിലെ ഗീതടീച്ചര്‍ പറഞ്ഞ അനുഭവം ഓര്‍മവരുന്നു. ആനയ്ക് നിറം നല്‍കാന്‍ പറഞ്ഞു. ഒരു കുട്ടി ആനയ്ക് ചോപ്പ് നിറം നല്‍കി. എന്തോ ടീച്ചറുടെ മനസിലത് രുചിച്ചില്ല. തിരുത്തിക്കണം. കുട്ടിയെ വളിച്ചു. എന്താ മോനേ ആനയെ കണ്ടിട്ടില്ലേ? എന്തിനാ ചുവപ്പ് നിറം കൊടുത്തത്. അത് ടീച്ചറേ അത് കൊലക്കൊമ്പനാ...
ആ ഉത്തരം ടീച്ചറെ തിരുത്തി. കുട്ടികളുടെ ചിന്തകളും ഭാവനകളും മനസിലാക്കണം. അവരുടെ യുക്തി തേടണം. ഏതായാലും മാരാരിക്കുളത്തെ ഷൈനി ടീച്ചര്‍ ഇത്തരം ചിത്രങ്ങള്‍ ഭദ്രമായി സൂക്ഷിച്ചുവെക്കുന്നു. സത്യത്തില്‍ ഈ പൂച്ച ഏതു കഥകളിക്ക് പച്ചയിട്ടതാ എന്നു ഞാനിപ്പോള്‍ ആലോചിക്കുന്നു. ഒരു കഥയ്ക് സാധ്യതയും മനസില്‍ തെളിയുന്നു. കണ്ണിന് മഞ്ഞ നിറം . അതും ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. ഒന്നാം ക്ലാസിലനുഭവിച്ചു വികസിക്കുന്ന കൗതുകസ്വാതന്ത്ര്യം നാം ഏതു ക്ലാസില്‍ വെച്ചാണ് കശക്കിക്കളയുന്നത്?

ഞാന്‍ കണ്ട പൂച്ചയെക്കുറിച്ചാണ് എഴുത്ത്. കുട്ടികള്‍ക്ക് ഏഴുതാന്‍ അവസരമില്ലെന്ന് കണ്ടുപിടിത്തം നടത്തി എസ് എസ് എയും മറ്റും ലക്ഷങ്ങള്‍മുടക്കി വര്‍ക് ഷീറ്റ് തയ്യാറാക്കുന്നുണ്ട്. ഇനിയെങ്കിലും ഇത്തരം രചനാസന്ദര്‍ഭങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആലോചിക്കുന്നതാവും നന്ന്. അമ്പാടിയുടെ പൂച്ച എങ്ങനെ?മീശ, ചെവി, വാല് എല്ലാമില്ലേ? മുഖത്തിന് മനുഷ്യപ്പറ്റും. ചക്കിയെക്കുറിച്ചാണ് അമ്പാടി കുറിച്ചത്.
 ചിഞ്ചുവെന്നാണ് ഈ പൂച്ചയുടെ പേര്. പാലു കുടിക്കും ചോര്‍ തിന്നും മീന്‍ തിന്നും . മരത്തില്‍ കയറും.... ആരാ പറഞ്ഞത് ഒന്നാം ക്ലാസിലെ കുട്ടികള്‍ ടീച്ചറെഴുതുന്നത് പകര്‍ത്തുകയാണ് വേണ്ടതെന്ന്? ഞാന്‍ കണ്ടിട്ടുണ്ട് ഇതൊക്കെ . അതാ എഴുതിയത്.
 അഭിനവ് പൂച്ച മ്യാവൂ മ്യാവൂു കരയും എന്നു കൂടി എഴുതി. കണ്ട പൂച്ചയല്ലെ കേട്ട ശബ്ദപ്പൂച്ചയും എഴുത്തില്‍ പരിഗണിക്കണ്ടേ?
 സൂര്യകാന്തി പൂച്ചയ്ക് കുപ്പായം നല്‍കി. പിന്നെ സൂര്യകാന്തീന്നെഴുതുമ്പോ ഇംഗ്ലീഷിലൂടെ ആയിക്കോട്ടെ. കുഴപ്പമില്ലല്ലോ? അമ്മു പൂച്ചയുടെ കണ്ണുകള്‍ രാത്രി നല്ല തിളക്കമാണ്. രാക്കാഴ്ചയിലേക്കാണ് സൂര്യകാന്തി വിടര്‍ന്നത്. പൂച്ച പാല്‍ കുടിക്കും എന്നതിനു പകരം അവള്‍ പാല്‍ കുടിക്കും എന്നല്ലേ എഴുതേണ്ടത്. എപ്പോഴും പൂച്ച പൂച്ച എന്ന് ആവര്‍ത്തിക്കുന്നതെനിക്കിഷ്ടമല്ല എന്ന് ആ എഴുത്ത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അമ്പാടി എഴുതിയതുപോലെയല്ല എന്റെ പൂച്ചയ്ത് നീണ്ട വാലാ. വാല്‍ ഒണ്ട് എന്നെഴുതാനാ തുടങ്ങിയത് നാട്ടിലങ്ങനല്ലേ പറേണത്. പക്ഷേ എഴുതുമ്പോ ഉണ്ട് എന്നു തന്നെ എഴുതണം. അതാ ഞാന്‍ ശരിയാക്കി എഴുതിയത്.
 ഗൗരികൃഷ്ണ പൂച്ചയെ മൂന്നു തവണ വരച്ചു നോക്കി. അങ്ങോട്ടു ശരിയാകുന്നില്ല. എഴുതുമ്പോള്‍ വരി നേരെ വരുന്നില്ല. എങ്കില്‍ വരച്ചെഴുതിക്കളയാം.
 പൂജയുടെ പൂച്ചയെ നോക്കൂ. നല്ല രസം. പ്രധാനകാര്യങ്ങളെല്ലാം എഴുതിയിട്ടുണ്ട്.

  ഈ രചനകളില്‍ ഏര്‍പ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ ചിന്തകള്‍ എന്തെല്ലാമാണ്?
പൂച്ചയെക്കുറിച്ചാണ് എഴുതേണ്ടത്.
എല്ലാവരും വെളള നിറമാണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതെന്നു തോന്നുന്നു.
 ഓരോരുത്തരും അവരവരുടെ ക്രമത്തില്‍ എഴുതി. വ്യത്യസ്തമായ അനുഭവങ്ങളിലേക്ക് പോയിട്ടുണ്ട്.
ചിലര്‍ ഉണ്ടായിരുന്നു എന്നും ചിലര്‍ ഉണ്ട് എന്നും എഴുതിയിട്ടുണ്ട്. കണ്ട പൂച്ചയെക്കുറിച്ചാണ് രണ്ടും ശരിയുമാണ്. ചില പ്രശ്നങ്ങളുണ്ട്. വാക്കുകളുടെ അകലം സംബന്ധിച്ചതാണ് ആദ്യം പരിഹരിക്കപ്പെടേണ്ടത്. ക്ലാസ് എഡിറ്റിംഗ് നടത്തിയാല്‍ രചനാപരമായ മറ്റു പ്രശ്നങ്ങള്‍ കുട്ടികള്‍ തന്നെ കണ്ടെത്തും. കാരണം ഒത്തിരി ശരികളാണ് ഇതിലെല്ലാം.  ഒന്നാം ക്ലാസിലെ ആദ്യ മാസം മുതല്‍ വാക്യങ്ങളിലൂടെ ആശയപ്രകാശനത്തിന് അവസരം നല്‍കണം. അനുഭവങ്ങളെ രചനാപാഠങ്ങളാക്കണം. ഓരോ രചനയും സശ്രദ്ധം വായിച്ചുനോക്കണം. പിന്തുണാമേഖലകള്‍ കണ്ടെത്തണം. ടീച്ചര്‍ വേര്‍ഷന്‍ എല്ലാ കുട്ടികളുടേയും ഓരോരോ വാക്യങ്ങള്‍ ഏടുത്തും ആവാം. പൂച്ചയുടെ നടത്തവും ഉറക്കവും മുട്ടിയുരുമ്മിയുളള സ്നേഹപ്രകടനവും കണ്ണടച്ചുളള പാലുകുടിയും ഒക്കെ എഴുതിച്ചേര്‍ക്കാം.ടീച്ചര്‍ പടം വരയ്കുമ്പോഴും കുട്ടിത്തം വേണം.
മാരാരിക്കുളം ടി എം എല്‍ പി എസിലെ ഒന്നാം ക്ലാസുകാര്‍ ഇങ്ങനെ എഴുതിയാണ് വളര്‍ന്നത്.
പാഠപുസ്തകത്തിന്‍റെ തടവറയിലേക്ക് അവരെ ഷൈനിടീച്ചര്‍ തളച്ചിട്ടില്ല.  അതിനാലാണ് കുട്ടികള്‍ തിളങ്ങിയത്.
(തുടരും)
........................................

മാരാരിക്കുളത്തെ മുന്‍ ലക്കങ്ങള്‍ വായിക്കാന്‍ ക്ലിക് ചെയ്യുക



Saturday, May 7, 2016

ഇത്രേം എഴുതിയാല്‍ പോരേ?

ഒന്നാം ക്ലാസിലെ കുട്ടി എത്രത്തോളം എഴുതണം? ഇക്കാര്യത്തില്‍ സംശയം വേണ്ട മനസിലുളളത് എത്രത്തോളം പറയാനാകുമോ അത്രത്തോളം എഴുതാനും കഴിവു നേടണം. സെന്റിമീറ്റര്‍ വെച്ച് അളന്ന് എഴുത്തിനെ പിരമിതപ്പെടുത്തരുത്. പല വിദ്യാലയങ്ങളില്‍ നിന്നും ആവേശകരമായ തെളിവുകളാണ് ലഭിക്കുന്നത്. അവ സാധ്യത സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഇതാ തീരദേശത്തെ ഒരു കൊച്ചു വിദ്യാലയത്തിലെ ഒന്നാം ക്ലാസിലെ കുട്ടി എഴുതിയത്

ആതിരയ്ക് ആശയങ്ങള്‍ ക്രമീകരിക്കാന്‍ ഈ ചിത്രസൂചനകള്‍ മതിയായിരുന്നു. ഗ്രാഫിക് ഓര്‍ഗനൈസറുകള്‍ ചെറിയ ക്ലാസ് മുതല്‍ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നത് രചനയുടെ ഗുണത വര്‍ധിപ്പിക്കും, (ഗ്രാഫിക് ഓര്‍ഗനൈസേഴ്സ്  എന്ന പോസ്റ്റ് നോക്കുക) ചിത്രങ്ങളും ചിത്രീകരണങ്ങളും വന്‍തോതില്‍ രചനാപ്രവര്‍ത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്

മാരാരിക്കുളം ടാഗോര്‍ മെമ്മോറിയല്‍ സ്കൂളിലെ ഷൈനി ടീച്ചറാണ് ആതിരയുടെ അധ്യാപിക. ഷൈനി ടീച്ചര്‍ ധാരളമായി വര്‍ക് ഷീറ്റുകള്‍ ഉപയോഗിക്കുന്നു. സ്വന്തമായി ഉണ്ടാക്കിയതും ലഭിച്ചതും. അവ കുട്ടികള്‍ നിറം കൊടുത്ത് കമനീയമാക്കും എന്നിട്ട് തന്റേതായ ഭാഷയില്‍ എഴുതും
ഭാഷാപഠനവും പരിസരപഠനവും ചിത്രകലാവിദ്യാഭ്യാസവും ഉദ്ഗ്രഥിച്ചുളള ഈ പ്രവര്‍ത്തനം മാതൃകാപരമാണ്.
സ്കൂളില്‍ പ്രിന്ററുണ്ട്. അത് കുട്ടികള്‍ക്കുവേണ്ടി പ്രയോജനപ്പെടുത്താനാണ് അധ്യാപകര്‍ ശ്രമിക്കുന്നത്.

ചെറിയ ചെറിയ തെറ്റുകള്‍ എഴുതുമ്പോള്‍ വരുന്നത് സ്വാഭാവികം, എഴുതാത്ത കുട്ടികളേക്കാള്‍ എത്രയോ ഭേദമാണ് ഈ കുഞ്ഞെഴുത്തുകളിലെ കുഞ്ഞു കുഞ്ഞു പ്രശ്നങ്ങള്‍. അതും പരിഹരിക്കാവുന്നതേയുളളൂ.
കുട്ടികളുടെ രചനകള്‍ ഷൈനി ടീച്ചര്‍ സൂക്ഷിച്ചുവെക്കുന്നതുകൊണ്ടാണ് എനിക്ക് അവ ലഭിച്ചത്. വിലപ്പെട്ടവയാണ് അത്. അടുത്ത വര്‍ഷം സ്കൂളില്‍ ഇത്തരം പഠനത്തെളിവുകളെല്ലാം ഡിജിറ്ററ്‍ പോര്‍ട്ട് ഫോളിയോയിലേക്ക് മാറ്റും.



നിറം നല്‍കാന്‍ കുട്ടികള്‍ പല മാധ്യമങ്ങളാണ് ഉപയോഗിച്ചത്. ആപ്പിളിനു  വാട്ടര്‍കളര്‍ നല്‍കിയതിലെ സൂക്ഷ്മതയും കലാബോധവും ശ്രദ്ധിക്കുക. ചിത്രകലയുടെ അടുത്ത പടവും വരും വര്‍ഷം ഒന്നാം ക്ലാസില്‍ ഉണ്ടാകും  അക്കാദമികത്തിളക്കവുമായി എല്ലാ വിദ്യാലയങ്ങളും മുന്നോട്ട് വരണം. അതിന് തെളിച്ചം നല്‍കുന്നതാണ് ഷൈനിടീച്ചറുടെ ക്ലാസ് എന്നു സൂചിപ്പിക്കട്ടെ