ചൂണ്ടുവിരലിലെ വിഭവങ്ങള്‍

2010 ജൂലൈമുതല്‍ അക്കാദമിക വിഭവങ്ങളുമായി ഈ വിദ്യാഭ്യാസ ബ്ലോഗ് ...പ്രയോജനപ്പെടുത്തുക, പ്രയോഗിക്കുക, പ്രചോദിപ്പിക്കുക, പ്രചരിപ്പിക്കുക.. ചൂണ്ടുവിരലില്‍ പങ്കിട്ട വിഭവമേഖലകള്‍....> 1.അധ്യാപക ശാക്തീകരണം ,2. വായനയുടെ വഴി ഒരുക്കാം, 3.എഴുത്തിന്‍റെ തിളക്കം, 4.വിദ്യാഭാസ ഗുണനിലവാരം- സംവാദം,5. മികവ്, 6.ശിശുസൌഹൃദ വിദ്യാലയം, 7.സര്‍ഗാത്മക വിദ്യാലയം, 8.നിരന്തര വിലയിരുത്തല്‍, 9.ഗണിതപഠനം, 10.വിദ്യാഭ്യാസ അവകാശ നിയമം, 11.ദിനാചരണങ്ങള്‍, 12.പാര്‍ശ്വവത്കരിക്കപ്പെടുന്നവര്‍, 13. രക്ഷിതാക്കളും സ്കൂളും, 14. കളരി, 15. ക്ലാസ് അന്തരീക്ഷം/ക്രമീകരണം, 16.ഇംഗ്ലീഷ് പഠനം, 17.ഒന്നാം ക്ലാസ്, 18. ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പാത, 19.ആവിഷ്കാരവും ഭാഷയും, 20. പ്രത്യേക പരിഗണന അര്‍ഹിക്കുന്ന കുട്ടികള്‍, 21. ഐ ടി സാധ്യതകള്‍, 22. പഠനറിപ്പോര്‍ട്ടുകള്‍, 23.പഠനമാധ്യമം 24. ഭൌതികസൌകര്യങ്ങളില്‍ മികവ്, 25.അക്കാദമികസന്ദര്‍ശനം, 26.ഗ്രാഫിക് ഓര്‍ഗനൈസേഴ്സ്, 27.പ്രഥമാധ്യാപകര്‍.,28. ബാല, 29. വളരുന്ന പഠനോപകരണം,30. കുട്ടികളുടെ അവകാശം, 31. പത്രങ്ങള്‍ സ്കൂളില്‍, 32.പാഠ്യപദ്ധതി,33. ഏകീകൃത സിലബസ്, 34.ഡയറ്റ് .35.ബി ആര്‍ സി,36. പരീക്ഷ ,37. പ്രവേശനോത്സവം,38. IEDC, 39.അന്വേഷണാത്മക വിദ്യാലയങ്ങളുടെ ലോകജാലകം, 40. കലാവിദ്യാഭ്യാസം, 41.പഞ്ചായത്ത്‌ വിദ്യാഭ്യാസ സമിതി, 42. പഠനോപകരണം, 43.പാഠ്യപദ്ധതി പരിഷ്കരണം, 44. ചൂണ്ടുവിരല്‍,45. ടി ടി സി, 46.പുതുവര്‍ഷം, 47.പെണ്‍കുട്ടികളുടെ ശാക്തീകരണം, 48. ക്രിയാഗവേഷണം,49. ടീച്ചിംഗ് മാന്വല്‍, 50. പൊതുവിദ്യാഭ്യാസസംരക്ഷണം, 51.ഫീഡ് ബാക്ക്, 52.സ്റ്റാഫ് റൂം, 53. കുട്ടികളുട അവകാശം,54. കൃഷിയും പഠനവും,55. നോട്ട് ബുക്ക് ആകര്‍ഷകവും സമഗ്രവും, 56.പഠനയാത്ര, 57. വിദ്യാബ്ലോഗുകള്‍,58. സാമൂഹികശാസ്ത്രം, 59. സ്കൂള്‍ അസംബ്ലി, 60.സ്കൂള്‍ റിസോഴ്സ് (റിസേര്‍ച്) ഗ്രൂപ്പ് - ,61.പ്രതിഫലനാത്മകക്കുറിപ്പ്, 62. ബദല്‍പാഠങ്ങള്‍, 63.മെന്ററിംഗ്,64. വര്‍ക്ക്ഷീറ്റുകള്‍ ക്ലാസില്‍, 65.വിലയിരുത്തല്‍, 66. സാമൂഹിക ശാസ്ത്രാന്തരീക്ഷം, 67.അനാദായം, 68.എ ഇ ഒ , 69.കായികവിദ്യാഭ്യാസം,70. തിയേേറ്റര്‍ സങ്കേതം പഠനത്തില്‍, 71.നാടകം, 72.നാലാം ക്ലാസ്.73. പാഠാവതരണം, 74. മോണിറ്ററിംഗ്, 75.വിദ്യാഭ്യാസ ചിന്തകള്‍, 76.സഹവാസ ക്യാമ്പ്, 77. സ്കൂള്‍ സപ്പോര്‍ട്ട് ഗ്രൂപ്പ്,78.പ്രദര്‍ശനം,79.പോര്‍ട്ട്‌ ഫോളിയോ...80 വിവിധജില്ലകളിലൂടെ... പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കരുത്ത് അറിയാന്‍ ചൂണ്ടുവിരല്‍...tpkala@gmail.com.
Showing posts with label ജൈവവൈവിധ്യം. Show all posts
Showing posts with label ജൈവവൈവിധ്യം. Show all posts

Saturday, July 15, 2017

വേനല്‍പച്ചയുടെ താളുകള്‍ക്കപ്പുറത്തേക്ക് ഹരിതയാത്ര നടത്തണ്ടേ?

ഇത് ശാസ്ത്രസാഹിത്യപരിഷത്ത് പ്രസിദ്ധീകരിച്ച പുസ്തകം. പരിഭാഷയാണ്. ജോയ് ഓഫ് ലേണിംഗ് എന്ന പേരിലുളള കൃതി പഠനം പാല്‍പ്പായസം എന്ന് മൊഴിമാറ്റം നടത്തി. ഇതാണ് ലോകബാങ്ക് പറഞ്ഞ ജോയ് ഓഫ് ലേണിംഗ് എന്ന ആശയം പരിഷത്ത് പ്രചരിപ്പിച്ചു എന്ന ആക്ഷേപത്തിനിടയാക്കിയ പുസ്തകം.(!) ഡി പി ഇ പി വരുന്നതിനും നാലഞ്ചു വര്ഷം മുന്പാണ് ഈ പുസ്തകം മലയാളത്തിലിറങ്ങിയത്. സെന്‍റര്‍ ഫോര്‍ എന്‍വയോണ്‍മെന്റല്‍ എഡ്യൂക്കേഷന്‍ അഹമ്മദബാദ് മൂലകൃതി പ്രസിദ്ധീകരിക്കുമ്പോള്‍ ജോംതീന്‍ ഉച്ചകോടി നടന്നിരുന്നില്ല.
ഈ പുസ്തകം ഇപ്പോഴും പ്രസക്തമാണ്. ഞാന്‍ പ്രൈമറി സ്കൂള്‍ അധ്യാപകനായിരിക്കുമ്പോള്‍ എന്നെ വഴികാട്ടിയ പുസ്തകമാണിത്. പാഠ്യപദ്ധതിക്ക് പുറത്ത് ഹരിതപാഠങ്ങള്‍ തീര്‍ക്കുവാന്‍  സഹായിച്ചത്. പ്രവര്‍ത്തനാധിഷ്ടിത പാഠ്യപദ്ധതിയിലേക്കുളള നടത്തത്തിന് വഴിവെട്ടം പകര്‍ന്ന പുസ്തകം.
ഇപ്പോള്‍ നാം ജൈവവൈവിധ്യ ഉദ്യാനം നിര്‍മിക്കലാണ്. അത് പ്രകൃതിയെ പാഠപുസ്തകമാക്കുന്നതിനുളള ധീരമായ ചുവടുവെയ്പാണ്. പരിസ്ഥിതിയ്ക് വേണ്ടി നിലപാടെടുക്കുന്ന ഭാവി തലമുറയെ വിഭാവനം ചെയ്യണം. അതിന് ശക്തമായ അനുഭവങ്ങള്‍ അവര്‍ക്ക് ലഭിക്കണം. ഇത്തരം പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍ കണ്ടെത്തി നല്‍കാന്‍ ശ്രദ്ധിക്കുമല്ലോ. ചില സാധ്യതകള്‍ പുസ്കകത്തില്‍ നിന്നും പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.

Friday, May 12, 2017

പ്രകൃതിയെ പാഠപുസ്തകമാക്കാം 2


 ചെറിയ ക്ലാസിലെ കുട്ടികളോട് എങ്ങനെ തുടങ്ങണം. ഇത്തരം പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളാകും ഉചിതം


ത്രയോപൂമ്പാറ്റകളെ നാം കണ്ടിരിക്കുന്നു. ഒന്നു വരയ്കാന്‍ നോക്കൂ. ഏത് പൂമ്പാറ്റയെ വരയ്കണം. നിറം തിട്ടമില്ല. കാരണം ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടില്ല. നിരീക്ഷിച്ചിട്ടില്ല . സാരമില്ല ചിത്രം നോക്കി വരച്ചാല്‍ മതി.
ജൈവവൈവിധ്യ ഉദ്യാനത്തിന്റെ ഭാഗമായി ശലഭോദ്യാനം നിര്‍മിക്കേണ്ടതുണ്ട്

Thursday, May 11, 2017

പ്രകൃതിയെ ഒന്നാം ക്ലാസുകാര്‍ എങ്ങനെ പഠനോപകരണമാക്കും? 1

ഈ വര്‍ഷത്തെ ഒന്നാം ക്ലാസ് അധ്യാപകപരിശീലനം സര്‍ഗാത്മകമായ അധ്യാപനാലോകനകള്‍ക്ക് വഴിയൊരുക്കി.
ഗണിതപഠനത്തിലാണ് ഏറെ മുന്നോട്ട് പോയത്
സംഖ്യാബോധം ഉണ്ടാക്കുന്നതിനായി സാധാരണ ക്ലാസില്‍ സംഖ്യാസൂര്യന്‍ വരയ്കുകയോ മഞ്ചാടിക്കുരു പോലെ ചില വസ്തുക്കള്‍ ഉപയോഗിക്കുകയോ ആണ് ചെയ്യുക
ജൈവവൈവിധ്യ ഉദ്യാനത്തിന്റെ ആലോചന നടക്കുന്ന വര്‍ഷമാണ്
കാമ്പസിനെ പാഠപുസ്തകമാക്കണം
കുട്ടിയുടെ പഠനം ക്ലാസിനു പുറത്തേക്ക് വ്യാപിക്കണം
ചുറ്റു പാടുകളില്‍ നിന്നും ഗണിതം പഠിക്കണം
പ്രകൃതി നടത്തം പ്രീപ്രൈമറിയിലെ ഒരിനമാണ്. ഒന്നാം ക്ലാസിലെത്തുമ്പോള്‍ അതില്ലാതാകുന്നു. പ്രകൃതിയില്‍ നിന്നും അടര്‍ത്തി മാറ്റി പഠിപ്പിക്കാന്‍ തുടങ്ങുന്നതിന്‍റെ ആദ്യ പാഠങ്ങളാണ് പലപ്പോഴും ഒന്നിലേത്.
ഈ പരിമിതി മറികടക്കണം
പ്രകൃതിനടത്തം തിരികെ വരണം
ഒന്നാം ക്ലാസില്‍
ആ നടത്തത്തിനു ലക്ഷ്യങ്ങള്‍ തീരുമാനിക്കാം
കുട്ടിയുടെ ജിജ്ഞാസയെ ഉണര്‍ത്താം.
ചില ചോദ്യങ്ങളാകാം
  • ഒരു ഓലയില്‍ എത്ര ഓലക്കാലുകള്‍,
  • വാഴയില്‍ എത്ര ഇലകള്‍,
  • പൂവില്‍ എത്ര ഇതളുകള്‍ ,
  • ഒരു കുലയില്‍ എത്ര പൂക്കള്‍,
  • ഏത് കുലയില്‍ കൂടുതല്‍ പൂക്കള്‍ / മാങ്ങകള്‍,
  • ഒരു പടലയില്‍ എത്ര പഴം,
  • കറിവേപ്പിലകളിലെ ചെറുപിരിവുകളായുളള ഇലകളുടെ എണ്ണം എത്രയാ?
ഇത്തരം ചോദ്യങ്ങള്‍ ഓരോ പ്രകൃതി നടത്തത്തിനു മുമ്പായും നടക്കണം

Sunday, May 7, 2017

 ജൈവവൈവിധ്യം അധ്യാപക പരിശീലനത്തിൽ സജീവ ചർച്ചയായി
ചെറുവത്തൂരിൽ ഒരു പടി കൂടി മുന്നേറി
നാട്ടിലെ വൈവിധ്യം അനുഭവ തലത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു
ചെറുവത്തൂർ ഉപജില്ല പല കാര്യങ്ങളിലും മാതൃക കാട്ടുന്നവരാണ്.
ഈ മാതൃകയും ഗംഭീരം
ഇനി വിദ്യലയവളപ്പിലേക്ക് നാട്ടുമാവുകൾ വരട്ടെ.

Sunday, April 30, 2017

ജൈവവൈവിധ്യപഠനയാത്രകള്‍ വ്യാപകമാകട്ടെ


"ഇന്നലെ നിലമ്പൂരിലായിരുന്നു. മലപ്പുറം ലേണിംഗ് ടീച്ചേഴ്സ് ഗ്രൂപ്പിന്റെ ജൈവവൈവിധ്യപഠന ക്ലാസ്. ബാലഭാസ്കരൻ മാഷിന്റെയും ജെ.പിയുടെയും കൂടെ ഒരു ദിവസം

ജീവികളുടെ പരസ്പര ബന്ധങ്ങളെപ്പറ്റി ഇതുവരെ ശ്രദ്ധിക്കാത്ത ഡൈമൻഷനിൽ ജെപിയുടെ വ്യാഖ്യാനം. "കടുവകൾ നശിച്ചാൽ ചാലിയാർ വറ്റും". ആദ്യം ഒന്നമ്പരന്നവർക്ക് വിശദീകരണം കേട്ടപ്പോൾ കാര്യം ബോധ്യമായി. തേരട്ടകൾ നശിച്ചാൽ പല വിത്തുകളും മുളയ്ക്കില്ല, ഗർഭിണികൾക്ക് പൊടുവണ്ണിയിലിൽ (വട്ട) അടയുണ്ടാക്കി നൽകണം, ഓരോ തോട്ടത്തിലും പ്ലാശ് വേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യം,........ ഇങ്ങനെ പരസ്പരം കെട്ടിക്കുഴഞ്ഞ് അനേകകോടി പ്രാണികളും ജന്തുക്കളും സസ്യങ്ങളും ജലജീവികളും സൂക്ഷ്മജീവികളും........ അറിഞ്ഞതൊന്നും അറിവല്ലായിരുന്നു എന്ന തിരിച്ചറിവുകൾ ....
ഓരോ കുഞ്ഞു ചെടികളെയും മടിയിലെടുത്ത് ലാളിക്കണമെന്ന തോന്നൽ.....
നടക്കുമ്പോൾ ഏതെങ്കിലും പ്രാണികൾ കൊല്ലപ്പെടുമോ എന്ന ഭയം......
ചാലിയാർ വ്യൂ ഡോർമെറ്ററിയിൽ വനം വകുപ്പിന്റെ ആതിഥ്യം, മികച്ച ഉച്ചഭക്ഷണം.
ഗോപിമാഷ് ഒരു ബിഗ് ഷോപ്പർ നിറയെ പഴുത്ത നാട്ടുമാങ്ങ കൊണ്ടുവന്നിരുന്നു. എല്ലാവരും അപ്പോൾ കുട്ടികളായി.... 

Friday, March 13, 2015

പരിസ്ഥിതി പരീക്ഷണശാലയുമായി ഇടുക്കി ഡയറ്റ്


തിരുവനന്തപുരത്ത് കേരളത്തിലെ ഡയറ്റുകള്‍ ഈ വര്‍ഷം ആസൂത്രണം ചെയ്ത നൂതനാശയ പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍ പങ്കിടുന്നതിനുളള സെമിനാര്‍ നടന്നു. പകുതിയോളം ഡയറ്റുകള്‍ സാമ്പ്രദായിക രീതിയിലുളള ഫാക്കല്‍റ്റി പ്രോഗ്രാമും പത്താം ക്ലാസ് വിജയപിന്തുണാപരിപാടികളും അവതരിപ്പിച്ചപ്പോള്‍ പകുതി ഡയറ്റുകള്‍ അവരുടെ സര്‍ഗാത്മക ചിന്തകളുടെ സാക്ഷാത്കാരം പങ്കിട്ടു. കേരളം ആഗ്രഹിക്കുന്നത് കാലോചിതവും ഭാവനാപൂര്‍ണവുമായ അക്കാദമിക പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളാണ്. ഇടുക്കി ഡയറ്റിന്റെ പരിസ്ഥിതി പരീക്ഷണശാലയാണ് അവതരിപ്പിച്ചവയില്‍ എനിക്കേറെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്. അതിന് പാഠ്യപദ്ധതിയുമായി അടുത്ത ബന്ധം പുലര്‍ത്താനായി. ലളിതമാണ്.പ്രായോഗികമാക്കാവുന്നതുമാണ്
നല്ലൊരു മാതൃക സൃഷ്ടിക്കാനുളള ഇടുക്കി ഡയറ്റിന്റെ ഉദ്യമത്തിന് ആശംസകള്‍
എന്താണ് ഈ പദ്ധതിയുടെ പ്രസക്തി?